JotaPUCV

¡Bienvenido a la PUCV!

2012-01-16T06:33:00.000-08:00

El año 2011 se caracterizó por un país que gritaba en una sola voz la necesidad de cambios profundos, una voz que surge desde el abandono, el abuso y la exclusión heredada de la dictadura y sostenida por la concertación. Jóvenes que toman en sus manos la opción de grandes transformaciones, estudiantes que dejan sus aulas y cuadernos, por la calle, gritos, panfletos y movilización, que entienden la crisis de la educación como expresión de un sistema diseñado para beneficios depocos en desmedro de las grandes mayorías. Hemos instalado como tema central la necesidad de un Sistema integrado de Educación Pública, Gratuita y de Calidad para todos, pero por sobre eso, más allá de reivindicaciones gremiales y estudiantiles, hemos puesto en tela de juicio la institucionalidad Neoliberal. Debemos ser fuertes y categóricos: Chile necesita una Democracia Real.

La ciudadanía despierta, se organiza y camina hacia una nueva sociedad, más justa y solidaria, hoy las demandas son transversales por una educación que contribuya a un aporte en el desarrollo del país como base fundamental de la sociedad y no como bien individual, es decir una reforma estructural a la misma.

Los ojos están puestos en los jóvenes estudiantes. Para la construcción de un país diferente que cambie el actual estado de cosas, debemos utilizar todas las herramientas que nos permitan avanzar hacia ella. Te invitamos a ser protagonista de este proceso, porque si tú estas en lo mismo, sin duda nos encontraremos, y haremos de ese anhelo, una realidad. ¡Súmate a la Alegre Rebeldía!

¿Quienes somos?

2012-01-16T06:31:00.000-08:00

Las Juventudes Comunistas formamos parte de la continuidad histórica de los anhelos y luchas liberadoras en nuestra tierra. Nos reconocemos legítimos herederos de las luchas de los pueblos originarios, los obreros del salitre, del carbón, trabajadores de la tierra, todos los compañeros de nuestro cantar. De los revolucionarios que, dirigidos por Luís Emilio Recabarren dieron vida al Movimiento Sindical y Social, y que dotó a éste, de su instrumento político. En nuestra herencia están las más arraigadas tradiciones de lucha de los trabajadores y del pueblo chileno.

Somos activos luchadores internacionalistas, solidarios con las legítimas luchas de otros pueblos por su liberación. Nuestra historia da solidez a la determinación de canalizar los ímpetus transformadores para la emancipación total de los hombres y mujeres.

Nuestro rol es apoyar e impulsar las luchas del pueblo donde quiera que estemos, y sobre todo cuando a través de ellas podamos evidenciar las injusticias del modelo neoliberal y construir soluciones estructurales y colectivas para superarlo, en conjunto con otras organizaciones sociales, políticas e independientes activos. Así, construyendo nuestro propio camino para que la juventud dispute espacios de poder y luche por un Gobierno de Nuevo Tipo que siente las bases para una Revolución Democrática.

¡Chile debe ser Distinto!

DECLARACIÓN PÚBLICA SOBRE DESALOJO PUCV

2011-10-14T13:20:00.000-07:00

A más de cuatro meses de iniciada la movilización que demanda un nuevo sistema de educación en nuestro país y a raíz del desalojo, medida tomada por rectoría, declaramos:

A nivel local, se han logrado grandes avances en las demandas, los cuales se deben a la unidad y la justeza de éstas, lo que permitió tener logros que antes no se habían conseguido, sin embargo, consideramos que no tienen un resultado satisfactorio en su totalidad.

Sin relativizar lo anterior, condenamos la medida de rectoría, porque esto constituye un hecho antidemocrático y demuestra intransigencia por parte de la autoridad, ya que se encontraban en conjunto con los estudiantes en una mesa de negociación y al adoptar ésta medida quebró dicho espacio de diálogo.

Además, creemos que la intransigencia de algunos sectores, que con la postura del “todo o nada”, han dejado fuera de la movilización a gran parte de la comunidad universitaria, ha significado la ausencia de la opinión de la gran mayoría de los estudiantes, los cuales en un gran porcentaje están de acuerdo con el movimiento, pero no con la forma ésta. La postura de dichos sectores, significo tensar la relación con rectoría, siendo responsables de los sucesos ocurridos en estos días.

Los jóvenes comunistas de la PUCV, estuvimos, estamos y estaremos por la mayor participación de los estudiantes en las movilizaciones, oponiéndonos a que grupos “iluminados” pasen por sobre la voluntad de la mayoría, cuestión que se ha producido en los últimos meses.

Llamamos a retomar el diálogo y concretar la Propuesta de Acuerdo elaborada por los representantes Estudiantiles y Rectoría, que si bien no se cumple la totalidad del petitorio, permite avances importantes para las demandas estudiantiles.

Por último hacemos el llamado a continuar movilizados por las demanda locales y nacionales ya que se consecución permitirá un gran avance para los estudiantes y Chile en su conjunto.

DIRECCIÓN LOCAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAISO
JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE
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Martes 11 de Octubre de 2011

Semana Amaranto por 79 años de la Jota

2011-09-03T09:44:00.000-07:00

Invitamos a todos a conmemorar y celebrar los 79 años de las Juventudes Comunistas de Chile, nuestra Semana Amaranto, llena de actividades!

-Lunes 5 de Septiembre:

- Rojo amanecer (jornada de pegatina y propaganda)

- Concentración en conmemoración de los 41 años del triunfo de Salvador Allende: SUSPENDIDO POR DUELO NACIONAL
Muralazo por la Educación! 15hrs. en IBC Fac Ingeniería PUCV

-Martes 6 de Septiembre:

- 18:00hrs en Plaza Victoria: Marcha de la alegre rebeldía hacia el Acto Central

- 18:30hrs en Aula Vicuña Suarez de la Escuela de Derecho UV (Errázuriz con Freire): Acto Central por los 79 años de vida de las Juventudes Comunistas de Chile.

- 21:00hrs en FACEA UV (Las Heras con Errázuriz): La Peña Colorá!

-Miércoles 7 de Septiembre:

- 18:00hrs en Sala el Farol : Foro “Historia del Partido Comunista de Chile y el Rol del Partido Revolucionario”
19:30hrs en IBC, Fac Ingeniería PUCV: Acto Aniversario en la PUCV

-Jueves 8 de Septiembre:

- Día de la Muchacha Comunista

- 11:00hrs en Plaza Sotomayor: Marcha CONFECh

-Viernes 9 de Septiembre:

Inicio de campeonato de Baby Futbol “La Jota de Todos”. Enviar nómina a regional.vterritorio@gmail.com

Declaración Pública “Elementos Concordantes Mesa de Diálogo Rectoría – Representantes Estudiantiles”

2011-07-02T12:02:00.000-07:00

A raíz de la difusión de los llamados “Elementos Concordantes Mesa de Diálogo Rectoría – Representantes Estudiantiles” las Juventudes Comunistas de la Pontificia Universidad Católica declaramos:

El mencionado documento no es resultado de la Mesa de Diálogo si no que fija la posición de las autoridades superiores de nuestra casa de estudios en relación a los temas tratados, por lo que no nos parece conveniente presentar tal escrito como un trabajo realizado por ambas partes, lo cual es causa de ilegitimidad.

Valoramos los pronunciamientos que plantean un rechazo al lucro y abogan por un mayor financiamiento para la educación superior pública. Sin relativizar lo anterior, creemos que son insuficientes los elementos presentados en los restantes puntos, ya que no dan cuenta de las necesidades actuales de la comunidad universitaria.

Lo anterior se refleja de mayor manera en lo relacionado a la democratización, donde lo presentado no es una respuesta real a la necesidad de participación con derecho a voz y voto de la comunidad en el gobierno universitario, al revés de aquello, sólo plantea cambios superficiales sin afectar la actual forma de tomas de decisiones.

De igual forma creemos que es un documento incompleto, ya que no da respuesta a todas las demandas planteadas por el movimiento estudiantil de PUCV, como los beneficios y servicios estudiantiles proveídos por la universidad, los cambios en el acceso y permanencia, y la política de cobro y tratamiento de los morosos. Exigencias por las cuales se han movilizado masivamente durante semanas los estudiantes.

Además creemos necesario hacer un llamado a las autoridades superiores de la universidad a abrir un espacio de diálogo real, donde el resultado de este sea expresión de todos sus participantes, y junto con ello tomar una actitud más enérgica en defensa de la educación pública, ya que las actuales declaraciones no están a la altura del momento que está viviendo la sociedad chilena, en su lucha por la educación.

Por último hacemos el llamado a continuar movilizados por las demanda locales y nacionales ya que se consecución permitirá un gran avance para los estudiantes y Chile en su conjunto.

DIRECCIÓN LOCAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAISO

JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE

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Valparaíso, 1 de julio 2011

Declaración Pública Arancel Diferenciado

2011-06-30T00:53:00.001-07:00

En vista del proceso de movilizaciones a nivel nacional y a raíz de la discusión sobre financiamiento de la Educación Superior Pública que ha surgido, como Juventudes Comunistas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, declaramos lo siguiente:

La Educación debe ser un derecho social garantizado por el Estado, con un acceso igualitario para todos los segmentos socioeconómicos, sin discriminación ideológica ni religiosa, además de garantizar calidad en la enseñanza y permanencia dentro del sistema educativo no por criterios económicos sino que por méritos académicos

El Estado de Chile no tiene, como se nos quiere hacer creer, problemas para financiar una Educación Pública ya que los recursos existen y solo hace falta voluntad política de parte de las autoridades para generar los cambios requeridos y que son demandados por una amplia mayoría ciudadana.

Si bien, existe la posibilidad real de que exista Educación Pública financiada por el Estado, creemos que para alcanzar este objetivo, antes se deben cumplir ciertas condiciones que lo permitan.

En primer lugar es indispensable señalar que, mientras no se hagan cambios estructurales a la Educación Pública en todos sus ciclos (léase preescolar, básico y medio) el acceso a la educación superior seguirá siendo desigual, ya que favorece a los sectores más privilegiados.

En segundo lugar se hace necesaria una reforma tributaria que reemplace el actual sistema regresivo de impuestos, lo que significa para los pobres pagar proporcionalmente más impuestos que los ricos, obteniendo como resultado el castigo hacia los sectores mayoritarios de la población chilena.

Al existir gratuidad en el sistema universitario para todos los sectores socioeconómicos los sectores más desfavorecidos del Pueblo de Chile estarían subvencionando a los sectores más ricos. Estos sectores desfavorecidos, con las condiciones actuales de acceso y permanencia, no recibirían los beneficios de una reforma de estas características. Esto está demostrado indiscutiblemente por los resultados de la PSU, que evidencian las brechas cada vez más grandes entre educación dependiente de los municipios, la particular subvencionada y la particular pagada, que de esta última proviene la mayoría de los estudiantes con buenos puntajes y que, en consecuencia, obtienen beneficios y becas del Estado.

Es por esto que el Arancel Diferenciado surge como alternativa a corto plazo para mejorar las condiciones de acceso y permanencia a la Educación Superior de parte de todos los sectores de la sociedad, teniendo en consideración de que es un paso previo a la Gratuidad Total de la Educación Superior, tal como existía en Chile antes de las reformas neoliberales impuestas durante la dictadura militar.

Por último, cabe mencionar que la privatización de la educación partió precisamente con el paso desde la gratuidad hacia un arancel diferenciado, hasta llegar como paso final a la mercantilización de la educación; esta propuesta ocupa en el fondo la misma lógica pero en sentido contrario.

Es de vital importancia avanzar hacia un acuerdo de todos los partícipes del movimiento universitario, en lo que respecta a una agenda a corto, mediano y largo plazo con el objeto de reestablecer una Educación Superior Pública, gratuita y de calidad. En este sentido el Arancel Diferenciado (gratuidad a los tres primeros quintiles; cobro de aranceles acorde a su capacidad de pago para el cuarto y quinto quintil) es una medida concreta plenamente viable, además de ser el primer paso hacia nuestro objetivo mayor.

Juventudes Comunistas de Chile

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

30 de junio de 2011.

21 de mayo!

2011-05-28T10:17:00.001-07:00

El pasado sábado 21 de mayo, miles de personas se dieron cita en las principales avenidas de todas las ciudades del país en el marco de la segunda cuenta anual ante el congreso del Presidente Sebastián Piñera, la convocatoria a diferencia de otros años tuvo carácter nacional y reunió una cantidad histórica de manifestantes, solo en Valparaíso se habrían alcanzado las veinte mil personas, lo que duplica al menos, lo ocurrido en ocasiones anteriores.

Esta manifestación se desarrolla dentro de la escalada de pronunciamientos ciudadanos que se han dado a diario en Chile durante el último mes, donde la participación juvenil ha sido el elemento fundamental y catalizador de la movilización social en alza. Del mismo modo el rol de los jóvenes comunistas de todo el país ha sido esencial, desde todas las organizaciones juveniles se alzó la voz convocando organizadamente a toda la ciudadanía a rechazar las políticas neoliberales que impulsa el gobierno, invitación que ha hecho eco en cada vez más amplios sectores sociales y ha permitido levantar un gigantesco movimiento, sin precedentes en la historia reciente de nuestro país, donde la convergencia y unidad han impedido el declive de las demandas.

En la vereda opuesta la situación es la contraria, el gobierno sigue haciendo oídos sordos a la amplia opinión ciudadana que exige se dé pie atrás a la aprobación de HidroAysén, y se impulse una nueva política que saque al país de la crisis educacional en la que se ahoga. El panorama para Sebastián Piñera y sus ministros se vuelve cada vez más compleja e insostenible, y estos solo han presentado como respuesta mayor represión y criminalización de las manifestaciones, situación que quedo en completa evidencia con el errático actuar del Ministro del interior Rodrigo Hinzpeter al desautorizar el uso de los nocivos gases lacrimógenos, para tres días después volver a indicar su utilización, irresponsabilidad política que ha dejado un alto saldo de manifestantes con lesiones de diverso carácter, varios de ellos, militantes de nuestra juventud política.

Sin embargo, la política de brutalidad policial contra la movilización no ha tenido los efectos que el gobierno empresarial esperaba, pues las manifestaciones, marchas y protestas van en alza. Ante esto, el gobierno ya no puede perseverar en su política de desarticulación y amedrentamiento de la ciudadanía, muy por el contrario solo le queda escuchar sus demandas y darles solución.

El 22 de mayo, se reunió en la Universidad Católica de Valparaíso el Confech en pleno, resolviendo continuar con mayores movilizaciones, fijando como fechas clave este jueves 26 de mayo (Marcha nacional por la educación) y el miércoles 1º de junio como fecha del paro nacional por la educación y ultimátum al gobierno. Situación similar ocurre con el conflicto HydroAysén, desde el mundo medioambientalista ya se ha fijado como fecha principal el viernes 27 de mayo, cuando se lleve a cabo una gigantesca marcha en todo el país para impedir la destrucción de nuestra Patagonia.

La Dirección Nacional de las Juventudes Comunistas de Chile hace un llamado a toda la ciudadanía a continuar participando de estas convocatorias y no dejarse asustar por la política de violencia y represión del gobierno, en las calles ha quedado demostrado que no hay Lacrimógenas ni Guanacos que puedan detenernos si nos organizamos.

Finalmente hacemos un reconocimiento a nuestros militantes, que este 21 de mayo dieron fe en todo Chile de que nuestra Alegre Rebeldía crece cada día más, y avanza sin temor junto a todos los jóvenes que se alzan por construir un nuevo Chile.

Invitación a la Fiesta de los Abrazos 2011 !!

2011-01-05T17:16:00.000-08:00

Medio millar de estudiantes bloquean el aeropuerto italiano de Palermo

2010-12-15T11:16:00.000-08:00

En protesta por la reforma universitaria del Gobierno de Silvio Berlusconi que se encuentra en tramitación parlamentaria.

Unos 500 estudiantes universitarios y de enseñanza media de Palermo han bloqueado el aeropuerto “Falcone-Borsellino” de esa ciudad siciliana, en protesta por la reforma universitaria del Gobierno de Silvio Berlusconi que se encuentra en tramitación parlamentaria.
Los estudiantes, precisaron fuentes locales, lograron acceder a las pistas del aeropuerto tras burlar los sistema de seguridad del recinto y desde la zona de llegadas entraron en las pistas.

Los manifestantes exhiben varias pancartas en las que está escrito “Bloqueemos todo, que se vayan todos”.

También hoy, un centenar de estudiantes irrumpieron en la Bolsa de Milán en protesta por la reforma. EFE

Antes de abandonar el recinto, el jóvenes lanzaron octavillas en las que acusaban a los inversores de “ladrones y mafiosos”.

La Jota frente al Proyecto de Reforma Educacional.

2010-12-14T16:24:00.000-08:00

DECLARACIÓN PÚBLICA

La Comisión Nacional de Profesores de las Juventudes Comunistas de Chile, con respecto al Proyecto de Ley de Calidad y Equidad en Educación, declara lo siguiente:

1) La “Reforma” mencionada tiene un titulo que no calza con el fondo de lo que propone, ya que no modifica mayormente la institucionalidad de la educación, salvo en continuar quitando atribuciones al MINEDUC. Tampoco aborda los problemas de la igualdad de oportunidades y la integración social en la educación, las que derivan en una concepción antidemocrática ya que los alumnos de distintos niveles socioeconómicos no se encuentran, tal como lo señala la OCDE en su informe del año 2004 en que afirma que Chile posee un sistema educativo que intencionadamente es el más segmentado del mundo. Éste proyecto se trata principalmente de modificaciones al Estatuto Docente y, sin decirlo explícitamente es sobre carrera profesional docente. Las medidas van en la dirección de consolidar la contrarreforma de la dictadura, ya que en ninguna parte se aprecia una mirada como sistema nacional de educación, sino que el proyecto está dirigido principalmente a la educación municipal, a la cual se le está dando un golpe casi definitivo. Refuerza la competencia dentro del sistema y sepulta la colaboración docente como motor del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se insiste en considerar al profesor como un técnico encargado de realizar un frío traspaso de contenidos bajo la mera lógica emisor-receptor, donde los aspectos formativos se dejan de lado y la concepción de educador retrocede frente al fin último que representan los contenidos curriculares de cada disciplina. La identidad de los docentes radica en el saber pedagógico y su labor es educar, formando en valores y ser un puente entre el conocimiento científico y el conocimiento empírico y cotidiano. Es importante que los educandos tengan una noción de las principales disciplinas del saber humano, pero eso no significa que los aprendizajes sean vistos sólo desde un punto de vista conceptual: considerar que mejorar la comprensión lectora es aumentar las horas del subsector en el currículum es una falacia. Los procesos de transversalidad y trabajo interdisciplinario nos indican que un alumno puede aprender a leer y a escribir mejor si esas habilidades se trabajan en todas las asignaturas, y la comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático no es algo ajeno para disciplinas como la historia, a la cual se le desprecia con el nuevo ajuste curricular. Este proyecto pretende seguir en la lógica de comprender la evaluación educacional como un filtro entre lo que es de calidad y lo que es deficiente, y dejar de lado los procesos formativos en los cuáles las debilidades se convierten en fortalezas y así mejoran estudiantes, maestros y sistema educacional. Por ello mismo, catalogar este proyecto como una reforma y más aún como una revolución nos parece inconcebible, ya que siguen implementando y comprendiendo situaciones educativas desde un punto de vista mecanicista.

2) En el proyecto, se observa de manera concreta la falta de democracia y de trabajo en equipo en los equipos de gestión de los establecimientos: el subdirector, inspector general y jefe de UTP dependen y son de absoluta confianza del director; el director puede despedir anualmente al 5% de la planta docente peor evaluada en la Evaluación Docente establecida en el Estatuto Docente o con una nueva evaluación impuesta por el sostenedor, lo que afecta los procesos llevados en el aula y precariza el empleo (autoritarismo en vez de liderazgo pedagógico), poca transparencia en los concursos públicos, entre otros. Las escuelas que mejor marchan son las que tienen un proyecto educativo claro y creado de forma participativa por los estamentos que la integran, en cambio, las modificaciones propuestas por el gobierno atentan contra el trabajo en equipo y buscan igualar el funcionamiento del sistema escolar al de una empresa. De hecho, se pretende que profesionales no docentes puedan ser directores y jefes de DEM teniendo experiencia docente de 3 años, por lo que se sigue atacando a la dignidad de la pedagogía profundizando el artículo 46g de la Ley General de Educación. Además, se intensifica la lógica voucher o financiamiento a la demanda aplicándose el sistema de subvenciones a las remuneraciones de los directores (mientras más matrícula más sueldo para directores), externalizando las funciones del municipio a las escuelas. En síntesis este proyecto significa la pérdida de la estabilidad laboral docente y la aplicación de un sistema de competencia y flexibilidad laboral, donde se pierde el respeto a los años de servicio y ello también se ve en las remuneraciones las que dependerán de resultados de evaluaciones estandarizadas sin considerar los contextos socioculturales de la escuela.

3) Consideramos que todas estas medidas sólo pretenden establecer la total responsabilidad de los docentes en los malos resultados educativos, no pretendemos olvidar y dejar de practicar la reflexión como forma de mejorar la enseñanza y los aprendizajes, pero no asumiremos una crisis estructural de un sistema educativo que reproduce las desigualdades económicas y al cual hemos criticado levantando nuestras propuestas desde el magisterio. El supuesto interés del gobierno de mejorar la formación inicial docente a través de las becas de los 600 puntos en la PSU se contradice con permitir que profesionales no docentes tengan funciones docentes en el aula, directivas en escuelas y direcciones de educación municipal. La formación inicial docente es uno de los pilares fundamentales para mejorar el sistema educativo estableciendo criterios mínimos para todos los planteles, en donde exista un verdadero equilibrio entre el saber disciplinar y pedagógico. También es necesario planificar la matrícula de carreras de pedagogía tal como lo hace Finlandia, para así buscar una solución al problema de la cesantía ilustrada que no sólo nos afecta a nosotros sino a muchos profesionales, debido al excesivo incremento de la educación superior privada en el sistema educativo nacional. En definitiva, que quede establecido en la constitución un sistema nacional de educación de carácter mixto con clara preferencia a la educación de propiedad estatal, sin por ello menospreciar el aporte de los planteles particulares a los objetivos del sistema nacional de educación. Tomando la experiencia del exitoso sistema educativo chileno de buena parte del siglo XX, y contextualizándolo a los nuevos desafíos de estos tiempos, construiremos de manera democrática y participativa una mejor educación y sociedad para Chile.

COMISIÓN NACIONAL DE PROFESORES

JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE

ATENCIÓN: Gobierno quita y vuelve a reponer suma urgencia al proyecto de reforma en educación

2010-12-08T13:14:00.002-08:00

Cinco días más es lo que tiene la comisión de educación de la cámara de diputados para debatir y votar el proyecto de ley de reformas a la educación impulsado por el Ejecutivo. Esto luego del acuerdo con la Concertación el Gobierno le retiró la suma urgencia con la que contaba, aunque eso si nuevamente se le volvió a ingresar.

El Ministro Secretario General de la Presidencia Cristian Larroulet defendió esta suma urgencia renovada señalando que se ganó importantísimo tiempo.

La idea del ministro de la SEGPRESS es que se pueda discutir en la Cámara de diputados ahora en diciembre y luego en el Senado en Enero, para que pueda ser concretizada en marzo del próximo año.

Propuesta que apoya el Ministro de educación Joaquín Lavín.

Situación que no le parece conveniente al diputado y presidente del partido Socialista Osvaldo Andrade quien señaló que están dispuestos al dialogo pero se debe retirar la suma urgencia.

Mientras que la diputada PPD Cristina Girardi indicó que este es un proyecto con deficiencias graves como es el financiamiento y que el día jueves junto a otros diputados de la Concertación se reunirán para realizar las indicaciones que crean necesarias al proyecto.

Con el fin de entregar su postura, el presidente del Colegio de Profesores Jaime Gajardo reunió con senadores demócratas cristianos, además junto a otros docentes llegaron hasta la comisión de educación de la cámara baja.

Esta iniciativa de ser aprobada pasaría a se segundo trámite legislativo en el senado. Allí Presidente de la cámara alta Jorge Pizarro señaló que esperan buscar acuerdo pero si no lo logran se tomaran el tiempo necesario.

En la comisión de educación expusieron sus puntos de vista los estudiantes de la FECH y el ex presidente de la Comisión Presidencial de Michelle Bachelet para la Reforma educacional.

Fuente: Radio Bio Bio

Gladys Marín y la teletón, palabras censuradas

2010-12-04T10:49:00.000-08:00

A propósito de la Teletón, más allá del show... las sabias palabras de nuestra Gladys!

Gobierno de Piñera reduce Becas Chile a la mitad

2010-12-04T10:39:00.000-08:00

Pese a que el gobierno de Bachelet dejó un presupuesto millonario y el ministro de Educación, Joaquín Lavín, prometió dos mil becas para este año, sólo se entregaron 764 becas de magíster y doctorado. Perjudicados acusan falta de transparencia ya que la mayoría de los postulantes aún no tiene acceso a la evaluación de su postulación. Siete de cada diez beneficiados vive en la Región Metropolitana.

La nueva forma de gobernar dio sus primeras luces respecto a educación. Pese a que desde el 2008 se incrementaba cada año el número de becas dadas para estudios de postgrado en el extranjero, esta vez se redujeron a casi la mitad. Se entregaron sólo 764 becas.

Si el 2009 se otorgaron 543 becas para doctorado y 793 para magíster, el gobierno de Sebastián Piñeraentregó 439 y 325 respectivamente. O sea, 572 becas menos que el 2009, decisión que afectó al 89% de los 6.745 postulantes al sistema de estudios en el extranjero.

Las Becas de Magister y Doctorado en el extranjero de Becas Chile tienen como objetivo formar capital humano avanzado en universidades extranjeras de excelencia para que los profesionales al volver a Chile pongan en práctica los conocimientos adquiridos para el desarrollo científico del país.

Tampoco el gobierno de Piñera cumplió con la promesa de transparencia en la gestión, ya que además de la tardanza en los resultados, el sistema de Becas Chile se dio unilateralmente un plazo de 30 días para informar a quienes postularon sobre sus puntajes de adjudicación y las razones por las cuales fueron o no seleccionados.

Los resultados también muestran que el ministro Joaquín Lavín mintió cuando dijo al inaugurar la primera Feria Expo-Estudiante de Becas Chile en mayo de este año que se entregarían “alrededor de dos mil becas”.

La selección fue realizada por 26 comités de áreas que revisaron las postulaciones. El puntaje de corte fijado fue de 25,353 puntos para magíster y de 24,754 puntos para doctorado. El 2009 el puntaje de corte fijado por el comité de selección fue de 22 puntos.

La beca incluye un pasaje de ida y vuelta en clase económica para el becario, el pago de la matrícula y arancel del Máster o Doctorado, unos 200 mil pesos para materiales de estudio, un seguro médico y una asignación para manutención mensual acorde al costo de vida del país donde se estudiará.

En la selección, el 53% de las becas fueron entregadas a varones y un 67% a residentes de Santiago. Sólo 20 becados declararon pertenecer a un pueblo indígena.

Las áreas de conocimiento con más seleccionados en Magíster son las Ciencias Jurídicas (12%), Ciencias de la Ingeniería (11%), Biología (9%) y Educación (8%), en tanto que para Doctorado figuran en los primeros lugares Biología (17%) y Educación (10%).

Los países de destino que más favorecieron los seleccionados al momento de postular como primera preferencia, fueron: Estados Unidos (38%), Reino Unido (21%), España (10%) y Australia (8%). De los seleccionados un 5% estudiará en la Universidad de Harvard; un 4% en Berkeley, e igual cifra en las universidades de Barcelona y Columbia.

SÓLO LAS NOTAS CUENTAN

Pese a que en las base se ponderaba con un 45% los antecedentes académicos de los postulantes, expresado en las calificaciones obtenidas durante el pregrado; un 30% los objetivos que fundamentaban la postulación y en un 25% la calidad de la universidad que imparte el postgrado, primó la evaluación obtenida en el pregrado argumentándose que el Ministerio de Educación y Conicyt “ha concentrado sus esfuerzos en premiar a aquellos profesionales que poseen la calidad y la voluntad requerida para realizar de manera exitosa un programa de posgrado fuera del país”.

Es decir, no valía un buen proyecto de investigación, haber sido aceptado ya en el postgrado al cual se postula, un buen currículum de publicaciones o el interés que impulsa a la persona a estudiar. Primó el criterio que reduce la calidad profesional a una nota acumulada de una cantidad diversa de ramos que no siempre expresa, como ocurre en los pregrados, las aptitudes de un estudiante.

De haber vivido en Chile, Albert Einstein, que tenía pésimas notas en el colegio, simplemente no habría podido estudiar.

FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO

El sistema de Becas Chile fue diseñado el 2008 por el gobierno de Michelle Bachelet luego de décadas de que los recursos otorgados para estudiar fueran entregados discrecionalmente.

Si en el 2005 sólo 172 jóvenes obtuvieron una beca para estudiar en el extranjero, el 2006 la cifra superó los mil, el año siguiente los 2.500 y al año 2010, Baclelet planeó llegar a 3.300 beneficiados. Todo esto en el marco de formación de capital humano avanzado.

La reforma de Bachelet permitió ponderar no sólo los antecedentes académicos de los postulantes, sino que además la trayectoria laboral, las razones que fundamentan su postulación, cartas de recomendación, el proyecto de investigación a desarrollar y la calidad de la universidad donde se desea estudiar.

El 2009, el corte del puntaje de selección marginó a más de mil postulantes que reunían las condiciones para estudiar fuera de Chile, lo que llevó a que los afectados interpusieran un recurso ante la Contraloría General de la Republica.

El presupuesto de Conicyt para becas para el año 2010 fue de $ 41 mil millones de pesos.

Pese a que Piñera celebró el ingreso de Chile durante el año pasado a la OCDE, en la práctica aspira a ser el hermano ratón de dicha alianza. Si en los países que la integran el promedio es de 7,4 investigadores por cada mil habitantes, en Chile apenas alcanza a 1,4.

DEL CAPITAL HUMANO AVANZADO AL CAPITAL PARA LOS BANCOS

En la última reunión de traspaso de cartera de Educación ocurrida en marzo de este año, José Luis Sepúlveda, quien fuera director del sistema Becas Chile, le entregaba a Lavín un programa con un fondo total de US$ 6.000 millones para toda una década, denominado Fondo Bicentenario para Capital Humano y que financiará las becas desde el 2009 en adelante.

Entre los asesores de Lavín estaba Pablo Eguiguren, quien monitoreaba las políticas de educación superior en el neoliberal Instituto Libertad y Desarrollo. En sus artículos expresó muchas veces terminar con Becas Chile y que parte de los estudios sean financiados a través de créditos con la banca privada.

Pero lo peor viene para futuro, ya que el Ministerio de Educación pretende rediseñar Becas Chilemodificando los requisitos para postular y el tipo de carreras a financiar, con “el objetivo de hacer más rentable para el país la entrega de estos beneficio” -según rezan las directrices del ministerio de Joaquín Lavín.

Esto incluye agregar un sistema de financiamiento a través de créditos con bancos privados para quienes postulen. Es decir, se convierte en un negocio más para la banca el derecho a estudiar, cosa ya ensayada por la Concertación con el sistema de créditos Corfo para estudios de pregrado, orientado a quienes “no reunen los requisitos” para postular a un crédito directo del Estado.

También persiguen cambiar los requisitos para postular, las carreras a financiar, argumentando que es con el objetivo de “hacer más rentable para el país la entrega de estos beneficios”. Su puesta en marcha está prevista para la convocatoria del segundo semestre del 2011.

En una de sus publicaciones, Eguiguren sostiene que “dada la alta rentabilidad privada de estudios de posgrado, consideramos que el mecanismo más adecuado no son becas, sino créditos”. Para ello propone que sean las instituciones financieras quienes financien los estudios de postgrado en el extranjero.

De cajón cae la interrogante de que si funcionase dicho sistema, los criterios de evaluación para pagar investigaciones será bajo la lógica de la rentabilidad monetaria.

La iniciativa además persigue reducir los años de cobertura de las becas para universitarios de pregrado y que no cubran el último año de estudios, además de abrir el Aporte Fiscal Directo (APD), que llega en un 95% a las universidades del Consejo de Rectores, a las universidades privadas.

Ya en septiembre de este año estudiantes de postgrado agrupados en la Asociación Nacional de Investigadores de Postgrado (Anip), dio cuenta de que “durante los últimos años ha quedado patente que instituciones como Conicyt carecen de la autonomía y recursos suficientes para cumplir de forma intachable la labor más importante en términos de Ciencia y Tecnología para el país: el desarrollo del Capital Humano Avanzado nacional”.

Fuente: El Ciudadano

Festival de todas las Artes Victor Jara 2010 Quilpué

2010-12-04T10:37:00.001-08:00

Empleados públicos realizan multitudinarias marchas en Santiago y Valparaíso

2010-11-24T09:53:00.000-08:00

Según el presidente de la ANEF, Raúl de la Puente, el 90& de los funcionarios se plegaron a la movilización convocada en rechazo al reajuste propuesto por el Gobierno. En cambio, el ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter, aseguró que los servicios funcionaron adecuadamente y la adhesión fue minoritaria. A las manifestaciones se sumaron estudiantes y profesores.

En la Plaza Italia se realizó el acto oficial del paro de los empleados públicos pertenecientes a la mesa del sector público, en rechazo al reajuste salarial que propone el Gobierno de 3,7% frente al 8,9% solicitado por los empleados fiscales.

El presidente de la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales (ANEF), Raúl De La Puente, señaló que el paro se debe a la intransigencia del Gobierno en materias laborales y a que en las próximas semanas, 100 mil funcionarios que actualmente están bajo el sistema de contrata y a honorarios pueden quedar sin trabajo.

“Los trabajadores también queremos ser partícipes de la economía y recuperar el poder adquisitivo perdido, por eso que en este proceso de negociación de reajuste nosotros queremos tener un incremento digno que permita a las familias tener también participación del crecimiento de la economía. Por eso hemos solicitado un 8,9%, ante lo que el Gobierno ha respondido con un 3,7% que es una cifra inaceptable para nosotros”, aseguró el líder de la ANEF, quien también calificó el paro como el más importante del año.

Sin embargo, en horas de la mañana el ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter, aseguró que la movilización tenía una adhesión del 10% y que los servicios estatales funcionaron adecuadamente.

Por el contrario, los empleados fiscales colocan en duda las cifras oficiales y también algunos usuarios. Uno de ellos, Enrique Ortega, molesto por la situación, indicó que “es una tontera porque deberían dejar gente preparada para atender lo más básico, aunque estén en paro. Yo he sufrido situaciones que le han costado la vida a un familiar por la realización de paro en los hospitales”.

Cabe recordar que la Confederación Nacional de Funcionarios de la Salud también adhirió en masa a la movilización, pero ha mantenido a contar de las 8 de la mañana los denominados turnos éticos en los SAPU y consultorios.

Los dirigentes del sector llamaron a la población a que acudan a los centros de salud sólo quienes necesitan de atención de urgencia para evitar colapsos, ya que el personal que está atendiendo es mucho menor.

Al paro se sumó el Colegio de Profesores, que es uno de los 13 gremios que integran la mesa del sector público. Según su presidente Jaime Gajardo, “nosotros somos parte integrante del sector público y vamos involucrados en la negociación sobre el reajuste, los bonos, bonos de término de conflicto, aguinaldo”.

“Nuestro movimiento sí toma mucha fuerza por los anuncios del Presidente y por las maniobras que ha hecho Lavín contra el magisterio, de invitar a una mesa de negociación y después, antes de que termine, ellos disparan un proyecto por su cuenta imponiendo su visión”, acusó el dirigente.

Por su parte, la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) participó de las movilizaciones en el centro de Santiago encabezada por su presidenta Camila Vallejo.

Manifestaciones en Valparaíso

En la Plaza O’Higgins, muy cerca del Congreso Nacional, concluyó la masiva marcha realizada en avenida Pedro Montt de Valparaíso por los empleados públicos. En ese lugar se hicieron diferentes discursos por parte de los dirigentes de los gremios.

Mercedes Córdova, dirigenta regional de la ANEF, manifestó la satisfacción de la agrupación y señaló que los funcionarios “han respondido al llamado de la mesa del sector público”.

“En Valparaíso tenemos entre 7 mil y 10 mil funcionarios en la calle, paralizados en un 100% los servicios públicos de esta región. Queremos dar las gracias a la gente por confiar en nosotros, son ellos los que están defendiendo su empleo en la calle. El empleo público no se defiende en el escritorio, se defiende con todos los trabajadores unidos en la calle. Por eso estamos todos acá”, comentó en el lugar.

La manifestación contó con la presencia de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, quienes sumaron sus demandas ante la reforma educacional anunciada por el Gobierno. “Los jóvenes, estudiantes, profesores, la comunidad entera, debe enterarse que se está ofreciendo una disgregación en la educación. Eso no se puede aceptar”, comentó Córdova.

Al momento en que se realizaba el acto no se habían producido incidentes y los manifestantes asistían con banderas de diferentes servicios públicos. Como el paro había sido informado hace varias jornadas, la mayor parte de los usuarios no acudió a reparticiones como el Gobierno Regional, Servicio de Impuestos Internos o Registro Civil, entre otros.

En tanto, el Gobierno aseguró que apenas un 10% u 11% de los empleados públicos se unieron al paro. Mientras el presidente de la ANEF, Raúl de la Puente, habló de un 90% de participación, el ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter, afirmó que la manifestación no tuvo el éxito que esperaban los dirigentes y que los servicios han funcionado adecuadamente.

Fuente: Radio UdeChile

Miles de estudiantes protestan en Reino Unido contra alza de aranceles

2010-11-24T09:39:00.000-08:00

Las manifestaciones de hoy se tornaron violentas cuando un grupo de estudiantes tomó por asalto en Londres a un vehículo policial e intentaron volcarlo.

Miles de estudiantes protestan hoy en Reino Unido contra los planes del gobierno para aumentar los aranceles universitarios.

En las universidades, colegios y escuelas superiores están previstos paros en un día de acción nacional por la propuesta de la coalición de gobierno entre conservadores y liberal demócratas para casi triplicar los aranceles universitarios hasta las 9.000 libras anuales (unos 14.500 dólares).

Las manifestaciones de hoy se tornaron violentas cuando un grupo de estudiantes tomó hoy por asalto en Londres a un vehículo policial e intentaron volcarlo, mientras algunos manifestantes trataban de romper su parabrisas.

Un portavoz de Scotland Yard había dicho poco antes que las protestas de Londres eran "pacíficas" hasta ahora y que la policía tenía una cantidad "adecuada" de efectivos.

Según el diario The Guardian, muchos de los miles estudiantes que salieron a protestar comenzaron a quemar carteles y a arrojarlos contra la policía.

Hace dos semanas, los manifestantes atacaron un edificio que alberga la sede del Partido Conservador en Londres durante la primera manifestación importante directamente vinculada con el recorte de los gastos en 81.000 millones de libras anunciado por la coalición el mes pasado.

La policía arrestó a más de 60 personas por los disturbios, en los que se rompieron ventanas, se lanzaron objetos contra los agentes y se arrojó un extintor desde el tejado del edificio.

El jefe de la policía de Londres admitió que no estaban preparados para los disturbios, pero en esta ocasión aseguraron que estaban listos para cualquier eventualidad.

"Cualquiera que pretenda salir a las calles de Londres con intención de crear desorden, causar violencia y cometer crímenes debería entender que no será tolerado y que serán arrestados", dijo el comandante Bob Broadbent, que dirigirá el operativo en la capital.

RABIA CONTRA LOS LIBERAL DEMOCRATAS
Los estudiantes se enfurecieron con los planes para las tasas universitarias que siguieron a las recomendaciones a los ministros hechas por el ex presidente ejecutivo de BP John Browne.

Están particularmente enojados con los diputados liberal demócratas, socios de la coalición, ya que todos firmaron una promesa durante la campaña electoral de este año de votar contra cualquier aumento de las tasas.

"Creo que es tiempo de que el gobierno comience a escuchar lo que la mayoría de la gente de este país está diciendo", dijo Clare Solomon, presidenta del sindicato de estudiantes de la Universidad de Londres, a BBC radio.

"Queremos un sistema educativo al que cualquiera pueda acceder, no sólo aquellos que están en posiciones privilegiadas o son ricos", añadió.

En Londres, los manifestantes planearon marchar hacia la sede del partido Liberal Demócrata y celebrar una protesta a la puertas de la oficina de Cameron en Downing Street.

Las oficinas del viceprimer ministro y líder liberal demócrata Nick Clegg en Sheffield, en el norte de Inglaterra, también podrían ser un objetivo. Los organizadores dijeron que se esperaba la participación de unos 20.000 jóvenes.

Clegg defendió los planes en un discurso el martes por la noche y dijo que esa política era la mejor disponible dadas las circunstancias.

"Sólo hago una petición para aquellos que planean manifestarse: que examinen nuestras propuestas antes de echarse a las calles", dijo Clegg.

Fuente: La Tercera

Declaración Pública ante el proceso Eleccionario de la FePUCV

2010-10-17T18:36:00.000-07:00

DECLARACIÓN PÚBLICA

A los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso:

Frente al presente proceso eleccionario de Federación, del presente mes de octubre, declaramos:

En Latinoamérica se está viviendo un proceso de ascenso al poder de las clases mayoritarias por elección de gobiernos democratizadores, alternativos al modelo neoliberal impuesto en nuestra América. En este contexto nuestro país se está quedando notoriamente atrás en esta vía de progreso y dignidad, La derecha en Chile posee casi la totalidad del poder (económico, ejecutivo, militar, comunicacional, etc.) pero aún le falta quizá el más importante: las organizaciones sociales.
Lamentamos el giro hacia la derecha que ha tenido la Concertación al constituir una alianza electoral conjunta en estas elecciones de Federación, con apoyos comprometidos. Creemos que las organizaciones sociales, deben ser defendidas por todas las fuerzas democráticas que se opongan al actual gobierno, que representa lo peor del modelo. Consideremos que la lista B “Construye” se transforma en un bloque a fin al Gobierno o en el mejor de los casos, deja amplios espacios de ambigüedad y en definitiva, no tiene una definición importante que como estudiantes universitarios se nos vuelve un imperativo: Plantearse en contra de la Agenda privatizadora del Gobierno en las Universidades Públicas (estatales y tradicionales).
Como JotaPUCV, debemos decir que nosotros no participaremos de la presente elección. Nosotros lamentamos esta situación ajena a nuestra decisión, pero reafirmamos nuestro compromiso de unificar a la Izquierda, y seguir luchando a través de todas las instancias por una mejor Universidad, su Democratización, la Defensa y Recuperación de la Educación Pública.
Por todo lo anterior, queremos expresar nuestro apoyo explícito a la Lista A “Vamos con Todo”. Si bien no compartimos su apartidismo, valoramos el hecho de que efectivamente se plantean claramente como oposición a la Derecha, y por la cercanía de nuestras ideas y proyectos en cuanto a Educación y a Universidad, creemos que en la actual coyuntura son la mejor opción para el estudiantado de la PUCV.

Necesitamos organización fortalecida, amplia y aglutinadora, nuestra principal herramienta para detener la privatización y transformar la PUCV!

JotaPUCV

Juventudes Comunistas de la P. Universidad Católica de Valparaíso

Mineros: Los trabajadores hablan.

2010-10-17T11:05:00.000-07:00

Sobreviviendo a la minería en Chile (Telesur). Reportaje del canal multiestatal TeleSUR que aporta el necesario contexto sobre el accidente ocurrido en la mina San José y el posterior rescate de los mineros.
•http://www.otraprensa.com/•

Estudiantes inician caminata de Puerto Montt hasta Santiago por la educación

2010-10-05T13:45:00.000-07:00

Un grupo de cuatro jóvenes pertenecientes a la Universidad de Los Lagos, comenzó esta manifestación para exigir mayor ingerencia estatal en la educación chilena.

Más de mil kilómetros serán los que recorrerán cuatro estudiantes de la Universidad de Los Lagos, representados por la Federación de Estudiantes, que ven en esta actividad una forma de manifestarse contra, de lo que consideran, una agenda privatizadora por parte del Ministerio de Educación.

El día 30 de septiembre fue el día de partida de esta especial manifestación, que tiene como objetivo llegar desde Puerto Montt a Santiago lo más pronto posible. Y en el camino se espera que se vayan uniendo representantes de las otras federaciones estudiantiles del sur del país.

Las demandas de los estudiantes son: Aumentar del Aporte Fiscal Directo (AFD), revertir el déficit del Fondo Solidario de Crédito Universitario, aumentar el monto y la cobertura de la Beca de Alimentación (BAES) y volver a entregar de forma mejorada la beca a los estudiantes damnificados.

El día de inicio de esta caminata coincide con la presentación del proyecto presupuesto 2011 al Congreso Nacional. Así, Patricio Contreras, presidente de la Federación de Estudiantes de Universidad de Los Lagos, ellos hacen esta camina “ para instalar nuestras demandas para que éstas sean considerada por los parlamentarios y sean discutidas”. Así, esta acción actúa como una forma de emplazamiento a la oposición al gobierno los considere y pueda emplazar al gobierno para referirse respecto a estos puntos, que las federaciones estudiantiles consideran relevantes.

La caminata busca instalar de manera efectiva estas demandas entre los estudiantes y ante la ciudadanía, es así como las movilizaciones en los planteles educaciones continuarán, ya que la Confech ha convocado a Movilización Nacional para el 04 de Octubre.

Por ahora, el grupo de estudiantes se encuentra a pocos kilómetros de Frutillar y espera avanzar lo más rápido a Santiago. Además, en el camino se irán adhiriendo más federaciones, por lo que se espera que lleguen más de 100 estudiantes caminando a Santiago.

Fuente: Universia

Comunicado de la Jota ante el intento golpista en Ecuador:

2010-09-30T13:28:00.000-07:00

Ante los acontecimientos recientes en el hermano país de Ecuador, donde un sector de la policía ha actuado de manera golpista y traicionera, tomándose ilegalmente aeropuertos y recintos policiales, traicionando los intereses del pueblo, y atentando contra la seguridad del Presidente de la República Rafael Correa, las Juventudes Comunistas de Chile manifestamos nuestro más profundo rechazo a cualquier acto que ponga en riesgo la democracia de Ecuador y manifestamos nuestro total apoyo al gobierno constitucional encabezado por su Presidente.

De la misma forma que expresamos nuestro rechazo ante el Golpe de Estado en Honduras, hoy hacemos un llamado a repudiar el intento de levantamiento efectuado en Ecuador que no hace más que resurgir políticas antidemocráticas que entendíamos desterradas de nuestro continente.

Estamos seguros que el pueblo de Ecuador sabrá, de manera infranqueable, defender el proyecto de país que la mayoría ha decidido construir. El futuro de Ecuador está en sus manos.

Cuenta el pueblo ecuatoriano con la solidaridad de los hermanos chilenos dispuestos a defender los logros que hasta ahora se han alcanzado en el convencimiento que los triunfos de un pueblo en América Latina es el triunfo de los pueblos en el continente.
Por último, hacemos un llamado tanto al Gobierno chileno, como a los Organismo Internacionales a expresar su rechazo y repudio a estos hechos y efectuar todas las acciones que se estimen pertinentes para retornar el Estado de Derecho en Ecuador, permitiendo que dicho país siga avanzando por la senda que su pueblo libre y democráticamente a escogido.

JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE
COMISIÓN INTERNACIONAL
30 DE SEPTIEMBRE DE 2010

Cantautores dicen NO a la Ley Antiterrorista!

2010-09-28T14:45:00.001-07:00

Estudiantes inician ayuno en Valparaíso en apoyo a huelga de hambre mapuche

2010-09-28T12:39:00.000-07:00

La Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, a través de su secretario general, Cristián Andrade, confirmó esta mañana que alumnos de esa casa de estudios van a plegarse a los ayunos solidarios en respaldo a la huelga de hambre mapuche.

Andrade, quien personalmente se incorporó a la movilización, dijo que ante “un compromiso, una valentía, un acto heroico, nosotros como grupo de estudiantes no podemos estar ajenos” y aclaró que cada participante “personalmente ha tomado esta decisión”.

Además, el dirigente enfatizó que no es una decisión orgánica de la federación, pero sí hay diferentes estamentos de la Universidad de Valparaíso que se plegarán a la medida.

Fuente: Radio UChile

Más Información en Video TVN Valparaíso.
http://www.24horas.cl/videosRegiones.aspx?id=31577&idRegion=5

Chávez: Sólida victoria del pueblo profundiza socialismo bolivariano

2010-09-27T09:38:00.000-07:00

"Bueno mis queridos Compatriotas, ha sido una gran jornada y hemos obtenido una sólida victoria. Suficiente para continuar profundizando el Socialismo Bolivariano y Democrático. Debemos continuar fortaleciendo la Revolución!! Una nueva Victoria del Pueblo. Les felicito a todos", escribió Chávez vía twitter
El líder de la Revolución Bolivariana, Hugo Chávez, felicitó al pueblo venezolano, a través de su cuenta en Twitter, @chavezcandanga, por la sólida victoria obtenida en los comicios legislativos que se llevaron a cabo el pasado domingo 26 de septiembre, donde quedó de manifiesto la profundización del Socialismo Bolivariano y Democrático.

"Bueno mis queridos Compatriotas, ha sido una gran jornada y hemos obtenido una sólida victoria. Suficiente para continuar profundizando el Socialismo Bolivariano y Democrático. Debemos continuar fortaleciendo la Revolución!! Una nueva Victoria del Pueblo. Les felicito a todos", escribió Chávez una vez que el Consejo Nacional Electoral (CNE) dio su primer boletín, aproximadamente a las 2:20 de la mañana de este lunes.

Antes, durante y después de la jornada comicial, Chávez mantuvo el contacto directo con el pueblo venezolano a través de su cuenta oficial de Twitter, donde además se mantuvo en su puesto de comando como líder del Partido Socialista Unido de Venezuela (Psuv).

"Bien, aquí estamos en la espera... Pido a todos que nos preparemos para recibir y aceptar los resultados. Ha sido otra gran jornada!!", escribió a las 9:00 de la noche, horas antes del primer boletín anunciado por CNE sobre los resultados de esos comicios.

Chávez, cuando faltaban poco para el cierre de las mesas electorales, instó todos a estar alertas ante cualquier novedad.

"Bueno, mis candangueros y candangueras, ahora a mantenerse alertas! Estamos en plena Fase de Consolidación!! Venceremos!!", dijo.

Durante transcurso de la jornada electoral respondió a todos sus seguidores, quienes le reiteraban muestras de solidaridad con el proceso socialista que lidera.

@Luisgustavo78 "A la carga todas y todos camaradas que la Misión Willian Lara esta en su plena ejecución a punto de entrar a la recta final", escribió a @chavezcandanga en horas de la tarde del pasado domingo.

Por su parte, la twittera @omairachirinos expresó a través de su cuenta "Venezuela está a salvo!!! Viva mi Venezuela".

Desde horas de la madruga del pasado domingo, el presidente Chávez exhortó a los venezolanos revolucionarios a fortalecer la verdadera democracia con el ejercicio del voto para así consolidar una Asamblea Nacional que trabaje para el pueblo.

"A pelear pues, por la Patria, por la memoria de Willian! Por nuestros hijos!!", escribió el presidente aproximadamente a las 5:00 de la mañana del pasado 26 de septiembre.

El sábado 25, Chávez reiteró, a través de su cuenta @chavezcandanga, en la red social Twitter, que mantendría el contacto directo con el pueblo.

"Reitero mi voluntad de mantener el contacto directo con este pueblo al que amo tanto!! Y mañana (domingo 26 de septiembre) estaré candangueando todo el día!!", destacó el Jefe de Estado.
Fuente: VenezolanaDeTelevisión

Breve reseña de la Huelga y Lucha Mapuche.

2010-09-26T18:57:00.000-07:00

Gandhi y Sands son casos emblemáticos de gente que se cagó de hambre para conseguir mostrarle al mundo una realidad invisibilizada por los poderosos
por Negro Allende—————————————————————-

Mientras deshojo una alcachofa hasta verla enflaquecer, leo las noticias con respecto a los prisioneros políticos mapuches: la angustia me corroe el cuerpo. A más de 70 y pico días de iniciada la huelga de hambre el planeta sigue dando vueltas en rutinario egoísmo al unísono de discursos de la politiquería chilena que balbucea sus propuestas para afrontar el problema por televisión.

De los 34 prisioneros en huelga de hambre en distintas cárceles del sur del país, se han ido sumando un grupo importante de gente que, advirtiendo la gravedad del asunto y vislumbrando el fracaso de las políticas del gobierno (o que en realudad han tenido todos los Gobiernos, sea cual sea el color político) para enfrentar el conflicto, han unido esfuerzos para lograr de una vez por todas encontrar un acuerdo final que termine con esta barbarie antes de la tragedia. Desde menores de edad hasta personalidades de la cultura se han visto en necesidad moral de sumarse a la causa de estos presos que, mientras todo el mundo comía y bebía a destajo en este bicentenario publicitario, saboreaban la rabia contenida por la censura al real problema.

Si bien durante los primeros meses de este año, todos los ojos se posaron en la huelga de hambre del periodista Guillermo Fariñas que pasó más de cuatro meses sin alimentarse para exigir la liberación de los disidentes cubanos denominados “presos de pensamiento”. Innumerables políticos chilenos salieron en “defensa de la vida” a pronunciarse con respecto a los derechos humanos llenándose la boca de elocuentes panfletos anticastristas, los mismos que ahora con sus apellidos agringados tienen a presos políticos mapuche en los huesos, a punto de descompensarse llenando otra línea más de sangre los libros de la historia nacional.

Dos flacos gigantes

La Real Academia Española en 1956 define la huelga de hambre como: “Abstinencia total de alimentos que se impone a sí misma una persona mostrando de este modo su decisión de morirse si no consigue lo que pretende”. Todo o nada, tal cual es definido por el diccionario, a lo largo de la historia han existido varias y emblemáticas huelgas de hambre que, por su crudeza o resultados positivos han dejado marcas importantes en la historia de los pueblos.

Mahatma Gandhi: El flaco y pelado hindú es de los primeros que se nos viene a la mente a la hora de hablar de huelga de hambre. Ídolo por donde se le mire, Gandhi estuvo varias veces en huelga de hambre por razones político-humanitarias, luchador por la vía no violenta de la independencia de la india de los imperialistas ingleses, su autoridad moral y espiritual llegó a ser tan grande que hasta los días de hoy es seguido por muchos. Paradójicamente es más que seguro que alguno de los chicos del Congreso debe tener una fotografía de él en las paredes de sus oficinas o utiliza sus citas para referirse a estos temas.

Bobby Sands: Después de 66 días de ayuno murió en las cárceles británicas. Integrante del IRA, Sands reclamó hasta la muerte por las precarias condiciones de los presos políticos del movimiento irlandés que para el año 1980 habían perdido el status de presos políticos y eran tratados como cualquier otro delincuente. La campaña de este prisionero comenzó mediante la publicación de una columna suya que filtraba a diarios ingleses mediante pedazos de papel higiénico. Su caso conmocionó al mundo entero y fue uno de los primeros casos en los cuales se cumplió el fin de hacer público el problema de una facción de la sociedad que a los poderosos no les interesaba mostrar.

Ahora, el periodo que puede durar una persona sin ingerir alimentos depende de su peso corporal y su estado de salud general antes de iniciar esta medida, las estadísticas médicas indican que una persona con sobrepeso podría alcanzar los 130 días antes de entrar en coma No obstante, no sé cuanto más se tenga que esperar para notar la desesperada convicción del pueblo mapuche, solo cabe decir que la huelga de hambre sigue teniendo fuerza si se utiliza en términos éticos y defensa de los derechos, tomando como nunca, una fuerza llena de principios que el tiempo y la metralla ha sido incapaz de desgastar.

FUENTE: El Fracaso.

Comunicado Estudiantes en Ayuno Solidario:

2010-09-13T22:32:00.000-07:00

Con el apoyo de la Confederación de Estudiantes de Chile, un grupo de estudiantes de distintas universidades, hemos decidido iniciar un ayuno solidario en apoyo a los Comuneros Mapuche en huelga de hambre, en el contexto de la convocatoria de los familiares de los presos políticos, con el fin de solidarizar con una causa que nos parece justa y necesaria.

Tomamos la decisión de manera personal, con el fin de ser consecuentes con nuestros principios humanistas y para defender la vida. Hacemos propia la reivindicación y la lucha del pueblo Mapuche, traspasando los límites de la identidad indígena para asumir este conflicto como un conflicto nacional.

Los estudiantes no deben responder sólo a temas gremiales como la educación únicamente, sino que deben ser capaces de ser barómetro de lo que sucede en la sociedad, y es hoy, cuando quienes han sido históricamente vulnerados, piden apoyo de la ciudadanía, que nos sentidos convocados a actuar. Los dirigentes de la CONFECH son un representante directo de los jóvenes, y como jóvenes no están ajenos a la realidad nacional y deben asumir temas de país.

La huelga de hambre es un recurso totalmente lícito en democracia. El gobierno ha querido establecer que la legitimidad es igual a la legalidad, lo que es del todo falso, máxime con la raíz antidemocrática de nuestra constitución.

Permaneceremos en la Sede de la FECh, junto a todos los demás ciudadanos que se sientan convocados a esta lucha.

Inician el ayuno hoy 14 de septiembre a las 00:00 horas:

Paul Floor Pilquil, Presidente FEDUSM

Julio Sarmiento Machado, Presidente FECh

Camilo Ballesteros Briones, Presidente FEUSACH

Eduardo Salazar, Presidente FEUTEM

Erick Coñoman, Vice-Presidente FEUTEM

Felipe Salgado, Vice- Presidente FEUSACH

Ignacio Fuenzalida, Presidente Ciencias U de Chile

Pablo González, Presidente Bachillerato USACH

Se suman nuevos actores:

AFDD, Daniel Alcaíno y Pedro Lemebel iniciaron "ayuno solidario" por los mapuche

La Coordinación de Familiares de Presos Políticos mapuches inició este martes un ayuno solidario masivo con los 34 comuneros en huelga de hambre, a la que se sumaron dirigentes sociales, estudiantiles y artistas.

Lorena Pizarro, presidenta de la AFDD. (Foto: Archivo UPI)

El ayuno, de carácter indefinido, contará con la participación de Lorena Pizarro, presidenta de la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos, el escritor Pedro Lemebel, el actor Daniel Alcaíno, el dirigente de la CUT Cristián Cuevas y Alicia Lira y Mónica Monsalves, de la Agrupación de Familiares de Ejecutados Políticos

Manuel Chocori, miembro de la coordinación de familiares de los presos afirmó que "la medida responde a la nula voluntad política manifestada por el gobierno del Presidente Sebastián Piñera para brindar una solución concreta a la demanda de los comuneros recluidos".

Por su parte, Lorena Pizarro, una de las nuevas huelguistas, señaló que "jamás un ser humano llega a esta determinación, que a quien principalmente afecta es a quien asume una huelga de hambre y a sus familiares, y al pueblo nación mapuche, si hubiesen sido escuchados".

Recordó que durante la dictadura recurrieron muchas veces a la medida, por lo que "sabemos y lo vivimos en carne propia" lo que viven hoy los comuneros.

Agitación Solidaria. Nota de Jorge Arrate sobre situación Mapuche.

2010-09-12T19:08:00.000-07:00

12 de septiembre de 2010

     Sumamente inquieto por la fuerza del levantamiento estudiantil de mayo de 1968, el gobierno francés decretó la expulsión del país de uno de sus principales líderes, de origen judío y pasaporte alemán, como extranjero indeseable. Los estudiantes franceses rayaron los muros de París y levantaron carteles con la consigna “todos somos judíos alemanes”. Es decir, renunciaron simbólicamente a su identidad francesa y aria para identificarse con el perseguido.-


     Cuatro diputados de izquierda (Aguiló, Gutiérrez, Jiménez y Monsalve) han hecho algo similar al declarar una huelga de hambre en adhesión a la de los prisioneros mapuches sometidos a la Ley Antiterrorista, que sobrepasa ya los sesenta días. Ha caído sobre esos parlamentarios todo el peso de la crítica, a veces malévola, de quienes sostienen las reglas de comportamiento político que más favorecen la tranquilidad y vigencia plena del orden actual. Algunos les atribuyen deseos de figuración, otros los acusan de violar su privilegiado estatuto de miembros del Congreso, otros, en fin, consideran que su actuación linda en lo ridículo.-

     Es interesante observar cómo el gesto de los cuatro diputados ha consumido ya una cantidad de tinta y papel que, proporcionalmente al tiempo de su huelga de hambre, supera con creces la tinta y papel gastados por la prensa oficialista para referirse a la huelga de los mapuche, ocultada con celo por largas semanas. Un punto a favor: los diputados han logrado una mucho mayor difusión en Chile y fuera de Chile para el acontecimiento principal, la huelga de los presos. –

     También tiene importancia el debate surgido respecto al hecho que algunos parlamentarios utilicen su propio cuerpo como instrumento de lucha por sus ideas. Los argumentos que se esgrimen son dudosos razonamientos jurídicos o supuestas normas de conducta. ¿Quién, cuándo, dónde los establecieron? Simplemente el conformismo que ensombrece nuestra existencia social no espera ni desea que haya diputados que incurran en tamaña impropiedad, entiende que ser diputado es ser parte del orden vigente y que éste debe ser rigurosamente respetado. Otro punto a favor: la condición de diputado no conlleva la castración política a la que nos habituó el sistema binominal, el reglista sometimiento de los partidos por él beneficiados y la larga exclusión de sectores de izquierda. Un diputado es un político y los políticos de izquierda tienen una visión emancipadora (más libertad, más igualdad). Materializar esa perspectiva requiere actuar para emancipar y parte de esa actuación consiste en “agitar” (sacudir, remover, excitar, mover, estremecer, zarandear, batir, encrespar, blandir, ondear, vibrar, palpitar, latir, etc.). Aguiló, Gutiérrez, Jiménez y Monsalve están constituyendo otra forma de ser parlamentarios, distinta a la predominante durante los últimos veinte años.-

     Actuar, sí. El antídoto que aplica la derecha es ridiculizar. La huelga de hambre mapuche se entiende, es digna (después de haberla silenciado durante sesenta días…), pero la de los diputados es ridícula. Para la derecha pensar en más libertad y más igualdad en una sociedad como la chilena y actuar en consecuencia puede parecer ridículo. Y, efectivamente, actuar contra la corriente, situarse en la minoría para construir mayorías, en un país como el nuestro dominado por los cuatro costados por los poderes de la derecha, debe tener para los partidarios del modelo político y económico, algo de risible. Pero es una burla preocupada, inquieta, que se ejerce como arma política y que no tiene fundamento. Tercer punto a favor: los cuatro diputados nos invitan a actuar, valorizan lo que significa actuar, frente a la hipocresía de los conformes y la inepcia de los indiferentes.-

     Aguiló, Gutiérrez, Jiménez y Monsalve, mediante su acción de agitación solidaria, están restituyendo en parte el prestigio que corresponde a la función de ser representantes populares, dilapidada en estos años por la mayoría de los congresales.-

Foro se tuvo que posponer

2010-09-07T18:54:00.000-07:00

Estimad@s:
Lamentamos comunicarles que por problemas con el espacio, el Foro se deberá posponer hasta nuevo aviso, lo más probable que para después del 18. Disculpen las molestias.

MIERCOLES 08/09/10 PLAZA SOTOMAYOR 10:30 HORAS.......CONTRA LA AGENDA PRIVATIZADORA DEL GOBIERNO

2010-09-07T18:48:00.000-07:00

Declaración Pública del Confech en apoyo a los huelguistas Mapuches

2010-09-05T20:47:00.000-07:00

Como estudiantes agrupados en el CONFECH manifestamos nuestro fraterno apoyo a los 32 presos políticos mapuche que se encuentran en huelga de hambre desde el día 12 de julio y manifestamos públicamente nuestro más profundo malestar y rechazo a la forma en la cual el Estado de Chile, a través de la mayoría de los gobiernos a lo largo de la historia, ha tratado el conflicto Chileno – Mapuche.
Entendemos que la problemática de fondo en este largo conflicto, se basa en un complejo proceso de usurpación violenta de territorios, imposición religiosa y la negación permanente de cada uno de sus derechos fundamentales que le corresponden como a todo pueblo.

El Pueblo Nación Mapuche, históricamente se han constituido como luchadores contra la discriminación, la defensa de su cosmovisión, cultura, territorio. Enfatizamos que desde la perspectiva occidental, la forma de vivir, ligada a la agricultura comunitaria mapuche en las que se mantienen sus tradiciones, son completamente distintas y contrapuestas, con la forma en la que se implanta el sistema educativo y de desarrollo del estado. Sus justas demandas han sido denominadas, desde los últimos gobiernos, como acciones terroristas, respondiendo a ellas con represión, encarcelamientos, la militarización de las comunidades, incluyendo la muerte de comuneros, muchos de ellos jóvenes.

Como miembros activos de las comunidades Universitarias más respetables del país nos parece grave, la aplicación de leyes dictatoriales como la constituye la “Ley Antiterrorista”, que a nuestro juicio no corresponde y vulnera derechos legítimos a nivel internacional, ya que las supuestas acciones que se imputan, no atentan contra la vida de las personas, sino que en contra de la propiedad privada, más aun se utilizan testigos sin rostros y también se están procesando de una manera doble a las personas, tanto por la justicia civil y militar. Debemos denunciar también que el actuar del Estado en las últimas décadas, se ha caracterizado por ser violenta ante las manifestaciones, demandas o movimientos sociales de un amplio espectro.

Los interés que están detrás de la represión en la Araucanía tiene que ver con las riquezas históricas que se encuentran en el territorio mapuche, en donde incluso se le presta apoyo a empresas presentes en el territorio en conflicto ante esto el Estado y por sobre todo la justicia, actúa de manera ilegitima y parcial, en donde incluso se desconocen tratados de este mismo con el pueblo, así como también de tratados internacionales que resguardan los derechos indígenas suscritos por Chile, como es el del convenio 169 de la OIT.

Antes este acontecimiento como CONFECH declaramos lo siguiente:

1 Rechazamos rotundamente la aplicación arbitraría de la Ley Antiterrorista.

2 Rechazamos la militarización con fuerzas represivas de manera grotesca en las zonas donde residen las comunidades mapuches y la violencia aplicada por carabineros de Chile y PDI a hombres mujeres niños y ancianos.

3 Exigimos el fin al doble procesamiento ante la justicia civil y militar.

4 Exigimos la libertad a todos los presos políticos Mapuches.

Video: Discurso de Fidel en la Universidad de La Habana

2010-09-05T18:20:00.000-07:00

"Yo digo que la paz con la paz se paga y si quieres la paz, prepárate para cambiar tu conciencia".

Fuente: CubaDebate

Mapuches en huelga de hambre son torturados como en Guantánamo

2010-09-04T17:12:00.000-07:00

La fiscal de la Corte Suprema, Mónica Maldonado, reconoció que a los presos políticos mapuche se les están aplicando castigos prohibidos por la ley y los tratados internacionales, mientras que la doctora que los atiende aseguró que los mantienen a oscuras y aislados para quebrantar su posición. Torturas que aplicaría Gendarmería con la anuencia de las autoridades.

Familiares y representantes de los 32 mapuche que ya cumplen 53 días en huelga de hambre realizaron una grave denuncia: “están siendo torturados”.

Estas prácticas estarían siendo aplicadas por Gendarmería en todos los penales donde se encuentran los presos mapuches en huelga de hambre – Concepción, Lebu, Angol, Valdivia y Temuco- como una forma de presión para que depongan su protesta.

La doctora a cargo de la salud de los huelguistas, Berna Castro, confirmó que a los detenidos se los mantiene en la oscuridad y acusa que “se están usando prácticas de la cárcel de Guantánamo para quebrar a los prisioneros, es una forma de tortura, configura un delito de tortura por parte del Estado chileno, hecho por agentes del Estado chileno, en este caso Gendarmería. Y con el conocimiento de los que gobiernan”.

La profesional informó que no tener luz de día hace que una persona pierda la noción del tiempo, alterando su cerebro y provocando una serie de cambios hormonales que hacen funcionar mal el resto del organismo.

Por su parte, la fiscal de la Corte Suprema, Mónica Maldonado, quien en ocasiones anteriores ha denunciado las malas condiciones carcelarias en el país, conversó con Radio Universidad de Chile y reconoció que a los mapuche se les aplican castigos que transgreden los tratados internacionales y las leyes, al tiempo que informó que hace diez días envío a una fiscal a revisar la situación en Temuco.

“Los castigos son en celdas de castigo, oscuras, con 23 horas de oscuridad total y sólo una hora de patio, en fin, condiciones con las que hemos luchado para que se terminen porque van en contra de la Convención Contra la Tortura y también en contra de nuestra propia Constitución. De hecho hace unos 10 días atrás mandé a una fiscal a evaluar esta situación, y me dijo que estas personas se encontraban bien…pero fue hace diez días atrás”, señala Maldonado.

En tanto, los partidos oficialistas tratan el tema con cuidado. Mientras el presidente de Renovación Nacional, Carlos Larraín, dijo “lamentar esta situación”, y llamó al gobierno a “corregir este disparate que le trastorna la existencia a cualquier persona”, el secretario general de la UDI, senador Víctor Pérez, prefirió guardar silencio y criticar los cambios anunciados por el gobierno en la Ley Antiterrorista y la Justicia Militar, algo que a su juicio es “innecesario”.

Mientras, los 32 presos políticos exigen “acciones concretas”, y pese a la oferta del Ejecutivo enviar con urgencia al Congreso Nacional dos proyectos de ley para acotar la jurisprudencia de la Justicia Militar y modificar la actual Ley Antiterrorista, no han desistido de la huelga de hambre que se acerca peligrosamente a los dos meses.

El Gobierno insiste en el llamado a deponer la huelga y renunciar a la violencia como forma de reivindicación territorial, pero los representantes de los presos indican que “ellos tienen miedo de que no se les cumpla la palabra” y permanecerán a la espera de una mesa de diálogo que revise su situación y un compromiso por escrito que les asegure que se les respetará el debido proceso. Desconfianza que las torturas no hacen más que acrecentar y dar sentido.

Fuente: Radio U Chile

Al Descubierto Grave Montaje Policial en Marcha de la ANEF

2010-09-04T13:26:00.000-07:00

Un montaje policial, al mejor estilo de la dictadura, quedó al descubierto cuando un carabinero de civil, que simulaba ser un manifestante radical, perdió una mochila, que contenía entre otros elementos, su tarjeta de identificación policial, radio de comunicación, esposas e instructivos para marchas. La denuncia fue presentada por el Diputado Guillermo Teillier, quién afirmó que el Ministro del Interior debe responder si estas prácticas, que se creían superadas, forman parte de la “nueva forma de gobernar”, pregonada por el Gobierno.

El diputado y Presidente del Partido Comunista denunció un montaje hecho por carabineros y la infiltración de sus funcionarios en la marcha realizada el pasado jueves 26 en Santiago, movilización convocada por la ANEF y estudiantes.

El montaje quedó al descubierto por una desinteligencia del contingente policial.

En medio de una arremetida contra los manifestantes, Carabineros arrestó a un supuesto estudiante universitario, que portaba una mochila, y que exhibía un comportamiento agresivo y desafiante.

Otros manifestantes acudieron a defenderlo, como se puede apreciar en la secuencia fotográfica.

En el forcejeo, el infiltrado perdió la mochila, que quedó en poder de quienes habían intentado ayudarlo.

Para su sorpresa, pudieron comprobar que en el interior de la mochila había esposas, una radio para comunicaciones, una TIFA, cédulas de identidad falsas e instructivos para marchas, entre otros artículos.

Una de las cédulas de identidad en cuestión, corresponde a Hugo Javier Melita, RUT 16.388.040-7.

Con esos elementos a la vista, el diputado Teillier hizo la denuncia pública de esta grave provocación policial.

Agregó que entre las detenidas se encontraban dos dirigentas sindicales del SERNAM y la hija de una de ellas de sólo 16 años, quienes fueron golpeadas por carabineros al interior del vehículo policial, poniendo quienes esgrmieron como justificación, que ellas portarían la señalada mochila.

Con posterioridad, carabineros presionó con acusar de robo a las funcionarias detenidas si no entregaban la mochila, tal como relataron testigos de estos hechos al parlamentario.

Tras esto, el pasado 27 de agosto, la funcionaria del SERNAM y su hija interpusieron un recurso de amparo, representadas por el abogado Nelson Caucoto por la figura de apremios ilegítimos, mientras que este lunes, el material fotográfico fue entregado a la fiscalía para su investigación.

“Los afectados han hecho la denuncia ante tribunales, pero es indudable que esta es una acción que se inicia en el Ministerio del Interior. Se infiltra a policías de civil, con mochilas y atuendos de estudiantes que también van a provocar e inducir a los desórdenes, que la fuerza pública reprime con violencia culpando en especial a los estudiantes. Esto mismo podría estar ocurriendo en relación al pueblo mapuche”, aseguró el Presidente del PC.

“El Ministro Hinzpeter debe aclarar si esta es la forma como se va a tratar a las organizaciones sociales y si este será el modo de convivencia a que nos invita el gobierno. Son formas de actuar que recuerdan prácticas que presumíamos estaban desterradas, esto puede estar afectando también a dirigentes y partidos políticos”, sostuvo el diputado, quien estuvo presente en la citada movilización.

Teillier aseguró que se prestará toda la colaboración hasta llegar a esclarecer los hechos y encontrar a los responsables de este montaje, puesto que “incluso la prensa internacional buscó que el coronel a cargo del operativo se pronunciara ese día, pero el Sr. Miguel Ángel Castro no respondió y hasta ahora, tampoco lo han hecho los altos mandos de Carabineros ni menos el Gobierno como para saber si esto también forma parte de la política de seguridad para el país”.

Fuente: Diario Red Digital

‎Este 2 de Septiembre... Movilización Nacional contra la Agenda Privatizadora de Piñera!

2010-08-29T22:31:00.000-07:00

No a la Agenda Privatizadora del Gobierno y por una Real Reforma a la Educación Superior!

2010-08-25T22:28:00.000-07:00

Policía reprime manifestación estudiantil en Chile (TeleSur)

2010-08-19T16:06:00.000-07:00

Confech: "El Gobierno no nos deja más alternativa que radicalizar las movilizaciones"

2010-08-19T15:05:00.000-07:00

Los universitarios señalaron que no permitirán que el Mineduc aplique "la reforma privatizadora de la educación". Además, dijeron que la actitud del ministerio de Interior es "la nueva forma de gobernar".

Después de la frustrada manifestación que realizaron hoy los estudiantes de educación superior y secundarios, la Confederación de Estudiantes de Chile emitió un comunicado donde calificaron la medida represiva como la “La nueva forma de gobernar”.

Según los universitarios, “el Gobierno no nos deja más alternativa que radicalizar las movilizaciones. La reforma privatizadora de la educación se pretende implementar a contrapelo de las expectativas y necesidades de la sociedad chilena. No lo permitiremos. El gobierno recurre a la violencia, pero nosotros recurrimos a los argumentos y al apoyo de la sociedad”.

Además, manifestaron la molestia con el Ministerio del Interior y de la Intendencia Metropolitana porque, dijeron, la actitud “giró en torno a impedir la defensa de nuestros derechos, y en reprimir de manera autoritaria, salvaje y retrógrada, cuestión que desde la vuelta a la democracia jamás habíamos experimentado; viendo vulnerados nuestros derechos humanos y corriendo peligro nuestras vidas”, citaron los estudiantes.

Fuente: La Tercera.

Propuestas Confech 2010: "Una real Reforma a la Educación Superior".

2010-08-18T16:33:00.000-07:00

Para una reforma Universitaria deben considerar los siguientes lineamientos planteados por el Confech.

1. Nueva Institucionalidad:

La Educación Superior está constituida por un conjunto inconexo de instituciones de distinta naturaleza. El actual orden, no permite colaboración y sinergia entre ellas, favoreciendo la competencia por los recursos y desconociendo la importancia del rol de cada una en la sociedad.

Creemos necesario que un futuro gobierno:

- Abra una discusión para la implementación de un Nuevo Sistema Nacional de Educación Superior, con la participación de todos los actores de la educación y considerando consultas ciudadanas, apostando a una reforma de fondo a todo el sistema

2. Acceso:

La PSU como instrumento privilegia solvencia económica de las familias de los estudiantes, por sobre los esfuerzos desarrollados por ellas; profundiza las diferencias sociales y discrimina negativamente a los estudiantes principalmente provenientes de colegios municipales.

Creemos necesario que un futuro gobierno:

- Impulse una modificación de la PSU en cuanto prueba estandarizada.

- Plantee un nuevo sistema de selección que además de una prueba estandarizada, incluya mecanismos complementarios como bachillerato o propedéutico, enfocados a darle una mayor valorización al ranking de colegio, las notas de enseñanza media y las realidades regionales, en el espíritu de valorizar el esfuerzo personal de los estudiantes y su entorno social inmediato.

3. Aportes del Estado para las Universidades:

El AFI y el AFD no cubren las necesidades de las instituciones de Educación Pública. El sistema se financia principalmente a través del gasto privado con un impacto inequitativo en las familias vulnerables. Por otro lado, el autofinanciamiento ha producido una pérdida de sentido en las instituciones comprometidas con la sociedad.

Creemos necesario que un futuro gobierno:

- Se debe elevar 1 punto el PIB destinado para Educación Superior, de acuerdo a las recomendaciones de la OCDE, para permitir un buen desempeño de la educación superior en su conjunto, favoreciendo el desarrollo de la ciencia, tecnología, innovación, entre otros.

- Debe considerar un aporte preferencial y diferenciado para las Universidades Estatales, sin detrimento de los aportes que se entregan a otras instituciones del CRUCH.

- Precisa aumentar los aportes del Estado a las Universidades del CRUCH para limitar el autofinanciamiento; reducir el valor de los aranceles, etc.. En el caso de las Universidades del Estado, permitir los reajustes salariales de funcionarios y académicos en concordancia con el Sector Público sin traspasar los costos a las familias de los estudiantes.

4. Financiamiento Estudiantil:

Las políticas en esta materia mantienen las inequidades sociales, al no otorgar una cobertura adecuada a los estudiantes de los 4 primeros quintiles que presentan vulnerabilidad de distinta naturaleza. Los sistemas de ayuda no integran la lógica de invertir en Educación como bien social y hacen recaer los costos de ésta en las familias como si fuera solamente un beneficio individual.

Creemos necesario que un futuro gobierno:

- Debe aumentar las ayudas basadas en Becas, otorgando la mayor relevancia a la situación socioeconómica, aumentando su cobertura, y limitando el endeudamiento de los estudiantes en base a sistemas crediticios como el Aval del Estado, entre otros.

5. Carreras Docentes:

La falta de políticas que busquen elevar el nivel y la exigencia de la formación docente con un carácter de servicio público, ha mermado la excelencia académica de los planteles que la imparte conduciendo a una precarización de la profesión docente y a una disminución tanto de su relevancia social como de su valoración.

Creemos necesario que en un futuro gobierno:

- Se debe incentivar el estudio de carreras docente y fortalecer pedagogías para reivindicar el rol docente en la sociedad.

- Debe dar el apoyo y otorgar el financiamiento adecuado para que las instituciones públicas desarrollen la formación docente como un pilar fundamental de sus compromisos sociales.

6. Formación Técnica y Profesional:

Las instituciones de Educación Técnica y Profesional son en su gran mayoría privadas y con fines de lucro. No existe posibilidad de una efectiva continuidad de estudio ni un estándar de excelencia adecuado a la importancia estratégica nacional de este tipo de formación.

Creemos necesario que un futuro gobierno debe:

- Crear y potenciar la existencia de Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica de carácter estatal, integrando efectivamente este tipo de formación al Sistema de Educación Superior.

7. Gestión de Universidades Estatales:

Se necesita una nueva relación entre el Estado y las Universidades de su propiedad, en términos de responsabilidades financieras y de gestión. En cuanto a gestión, los planteles estatales tienen una serie de trabas administrativas y desventajas que lesionan considerablemente la posibilidad de que su desarrollo y desempeño se eleven en función de las necesidades del país.

Creemos necesario que un futuro gobierno debe:

- Eliminar las trabas burocráticas de las universidades estatales que impiden su buen funcionamiento y vulneran su autonomía.

8. Democratización de las Instituciones:

La Educación Superior tiene un rol importante en la formación cívica y ciudadana, y pese a ello muchos de los planteles no permiten la existencia de organizaciones gremiales y federaciones estudiantiles. Sumado a lo anterior, la gran mayoría de las casas de estudio mantienen Estatutos dictados en la época del Gobierno Militar, que no consideran apropiadamente la importancia de instancias democráticas de gobierno institucional.

Creemos necesario que un futuro gobierno:

- Impulse la Democratización de las instituciones de Educación Superior, reconociendo de manera vinculante el valor de la participación, el debate y la formación cívica y democrática al interior de las instituciones.

- Fomente la modificación general de los Estatutos Universitarios, respetando los procesos internos de estas instituciones.

CONFECH, Agosto 2010.

Hugo Gutiérrez, tras movilizaciones de estudiantes: “Este Estado sólo sabe acudir a la violencia y la fuerza”

2010-08-18T16:08:00.000-07:00

Expresando su más absoluto apoyo con las movilizaciones sociales, los parlamentarios comunistas Hugo Gutiérrez y Lautaro Carmona, llegaron hasta la segunda comisaría de Valparaíso, para saber sobre las condiciones de los 11 detenidos que dejó la movilización convocada por la Confederación Nacional de Estudiantes (CONFECH).

Las movilizaciones convocadas por la CONFECH no sólo se realizaron en Santiago, pues en Valparaíso los estudiantes universitarios y secundarios también acogieron el llamado y cerca de dos mil estudiantes se dirigieron hacia el Congreso Nacional, donde fueron reprimidos fuertemente por el accionar de fuerzas especiales de carabineros. Esta represión dejó un saldo de 11 detenidos, entre ellos Cristián Andrade, Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, y Aníbal Olea, Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha.

El parlamentario del Partido Comunista y abogado de derechos humanos, Hugo Gutiérrez señaló que “el frente amplio por la defensa de la educación pública es una realización de los estudiantes, los profesores, los parlamentarios y una serie de organizaciones a favor de que la educación sea pública, en consecuencia, toda su movilización es una movilización legitima y que tiene que ser escuchada en cuanto a sus demandas por el Gobierno de Chile. Lamentablemente, este Estado -hoy en manos de la derecha- sólo sabe acudir al único método del que siempre ha hecho uso y gala que es la violencia y la fuerza y eso es lo que está ocurriendo hoy con esta justa reivindicación de este frente amplio”.

Consultado sobre posibles acciones dentro de la comisión de derechos humanos que él preside, indicó que “le voy a solicitar a los integrantes de este frente amplio de que nos requieran su presencia en la comisión de Derechos Humanos para que nos expliquen su demanda y nos den a conocer las violaciones a los derechos humanos que han recibido, para así nosotros enfrentar y encarar al Estado en el ejercicio inusitado de la fuerza”, acotó.

En tanto, el Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, Cristián Andrade indicó que “en términos de convocatoria, esta movilización superó nuestras expectativas, ya que se sumaron la mayoría de la universidades de la región y los estudiantes secundarios, así como también diversos dirigentes sociales de la CUT, la ANEF y del Colegio de Profesores”.

“En ese aspecto, creo que las movilizaciones generarán un muy buen precedente para las movilizaciones del 24 y del 25 de agosto, donde tendremos otra jornada de movilización nacional, bajo las mismas reivindicaciones hacia la agenda privatizadora del gobierno y los planes neoliberales del gobierno para la educación”, sentenció el dirigente estudiantil.

Sobre el accionar de la fuerza publica, Andrade señaló que “creo que hubo fuerza desmedida, como política de gobierno y se refleja también en el accionar con otras movilizaciones de diversos actores sociales, que tienen como fin amedrentar a los estudiantes y a los ciudadanos que se manifiesten en contra de las políticas de la administración de Sebastián Piñera”.
Las movilizaciones de los estudiantes universitarios se enmarcan dentro de su absoluto rechazo a las propuestas emanadas por parte del Mineduc, las que según los dirigentes universitarios, implican una privatización encubierta y significativa de la educación pública en sus niveles básico, medio y universitario.
Al respecto los estudiantes son categóricos en señalar que "estas propuestas no van servir para resolver los problemas que hay en la educación. Detrás de esto hay intereses de mercado, intereses de un sector político vinculado con el empresariado, vinculado con procesos ideológicos respecto a la educación superior y son esos intereses los que se están poniendo por delante con estas propuestas".

A Frenar la Agenda Privatizadora del Gobierno!!

2010-08-14T17:36:00.000-07:00

18 de Agosto, 10:30hrs todos a la Plaza Sotomayor.

MOVILIZACIÓN NACIONAL ESTUDIANTIL.

Discute en tu carrera la adhesión a la convocatoria que junto a la UPLA, la PUCV y la UTFSM se está realizando para la V Región.

- NO a la reducción del aporte fiscal a las universidades públicas.

- NO a un nuevosistema de créditos más mercantíl y usurero.

- NO a la intromisión de empresarios en los gobiernos universitarios.

Confech plantea el Cruch agenda interna para enfrentar en conjunto al mineduc.

2010-08-13T14:48:00.000-07:00

A principio de semana la Mesa Ejecutiva de la CONFECh le planteó al Consejo de Rectores (CRUCH) la necesidad de que las universidades avancen en democratización, en una rebaja de los aranceles que pagan los estudiantes y nuevos mecanismos de acceso.

Aspectos, de vital importancia para el movimiento estudiantil universitario, son recuperar el rol público de las instituciones del CRUCH y marcar una clara diferencia con las privadas que ahora aspiran a ser consideradas de la misma manera que las tradicionales a la hora de acceder al Aporte Fiscal Directo (AFD).

Para Julio Sarmiento, Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), y miembro de la mesa ejecutiva del CONFECH, lo anterior se refleja en “que actualmente las universidades tradicionales que no lucran deben sostenerse, sin tener un punto de inflexión con las privadas, situación que tiene relación con la desnaturalización de la educación pública, donde no se han profundizado la democracia, la diversidad de estudiantes y el pluralismo que tiene que caracterizarlas, algo que no es obligación para las privadas”

Durante la reunión con representantes del Concejo de Rectores, la CONFECH manifestó la importancia de que el CRUCH aplique estas medidas con urgencia, para que puedan hacer frente a la agenda privatizadora del gobierno con argumentos de fondo que fundamenten, sin lugar a dudas, que existe una clara diferencia entre la educación superior pública y privada, por lo que el financiamiento debe ser distinto, debiendo estar las primeras a cargo del estado.

Aunque de manera muy incompleta, los pasos más decisivos en democratización los ha dado la Universidad de Chile, que ha sido la única en modificar los estatutos heredados de la dictadura, seguidos por la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la de Valparaíso que tienen propuestas estatutarias pendientes de convertirse en ley.

La USACH, encabeza la aplicación de mecanismos de acceso complementarios al implementar desde hace varios años un sistema de propedéutico que ha obtenido resultados muy favorables. Otras iniciativas como los cupos supernumerarios, aplicados en otras instituciones, han demostrado ser insuficientes para revertir la elitización de algunos planteles.

Por otro lado los aranceles siguen siendo un dolor de cabeza para los estudiantes del CRUCH, ya que en muchas instituciones son reajustados de manera arbitraria año a año, sin la existencia de una política institucional que responda a necesidades de largo plazo y tenga en consideración el impacto que tiene en las familias vulnerables, para las cuales es una importante traba y la base de su endeudamiento.

En la pasada sesión de Arica, la CONFECH, definió que era fundamental avanzar en estos puntos si se quiere enfrentar en conjunto las políticas del ministerio de educación y se están haciendo llamados a todos los estudiantes para discutir las demandas, sin descartar movilizaciones para este segundo semestre.

Confech llama a movilizaciones (18 Agosto) para "frenar la agenda privatizadora del Mineduc"

2010-08-06T13:34:00.000-07:00

La Confederación de Estudiantes de Chile, Confech, convoca a movilizaciones de carácter nacional para el miércoles 18 de agosto.

La medida tiene como objetivo, según la Confech, “frenar la agenda privatizadora del Mineduc”.

“Estamos preocupados por la reforma a la Educación Superior, tanto en el fondo de ésta como en la forma porque no se invitó a la ciudadanía a discutir el tema. La solución del gobierno es citar a expertos para que ellos analicen, es lo típico del turno”, dijo el presidente de la Federación estudiantes de la Universidad de Chile, Julio Sarmiento.

Según el dirigente, la decisión se tomó el sábado pasado en una reunión de la agrupación en Arica.

La idea es que a la convocatoria se sumen los estudiantes secundarios que en estos últimos días han protestado y tomado los establecimientos educacionales, explicó Sarmiento.

"Durante muchos años los estudiantes universitarios articulados en la CONFECH junto a otros actores han sido profundamente críticos y propositivos frente a la necesidad de construir un nuevo sistema de Educación Superior en Chile. Sin embargo, hasta ahora, no han sido considerados por los gobiernos de la Concertación, ni mucho menos, por la derecha.

Los estudiantes somos actores críticos de la sociedad y ente participativo de muchas de las reformas de antaño de nuestro país, por lo tanto no podemos quedarnos impávidos frente a la agenda privatizadora de Piñera. Debemos, movilizarnos para manifestar el descontento.

Actualmente, las propuestas del MINEDUC apuntan a profundizar las actuales inequidades en el sistema universitario y solo pretenden entregar mayores recursos a los empresarios que hoy lucran con la educación, ampliando aún más la brecha y las diferencias de la Educación Superior.

El fortalecimiento de la educación pública es el horizonte fundamental de la CONFECh, y es su deber evitar su creciente deterioro. Para ello, los estudiantes de Chile señalan que en primera instancia una reforma a la educación superior debe ser capaz de definir con claridad aquellas instituciones que cumplen un rol público de aquellas que tienen una orientación privada antes de determinar su relación con el Estado, “no podemos destinar recursos fiscales a financiar el lucro y los intereses privados”.

Sin lugar a dudas, la clave fundamental para una redefinición del rol público pasa por generar instancias de participación democráticas al interior de las universidades, compuestas por todos los integrantes de las comunidades educativas; pasa también por reformar de manera sustancial el sistema de acceso a la educación superior, que apunte al ingreso de estudiantes en virtud de sus méritos académicos y no socioeconómicos; por construir una universidad democrática, pluralista, con sólidos vínculos hacia la comunidad y que se nutra también de su entorno económico, cultural, social e histórico, por construir una universidad que se transforme en herramienta fundamental para el desarrollo de los pueblos y su bienestar.

Dadas las razones anteriormente expuestas, la Confederación de Estudiantes de Chile, hace un llamado a todos los estudiantes universitarios a movilizarse el próximo 18 de agosto. Es hora de parar la agenda privatizadora del gobierno, y construir la Nueva Universidad Pública al servicio de los intereses de todos los chilenos. Para ello necesitamos, informar, discutir y organizar estos temas en cada una de nuestras facultades e institutos. Debemos desarrollar toda nuestra capacidad creativa, poner en práctica todas las propuestas que sean necesarias para hacerle frente a la arremetida privatizadora.

El llamado es a sumarse a la movilización del 18 de Agosto, a parar todos juntos la arremetida neoliberal contra la educación pública."

Las definiciones del nuevo rector de la PUCV (Versión Mercurio de Valpo...)

2010-08-06T13:30:00.000-07:00

Autoridad académica revisa prioridades de su gestión y recalca que la vocación pública de las universidades debe ser un elemento a considerar a la hora de decidir los mecanismos de financiamiento para la educación superior.

ROSA ZAMORA

rzamorac@mercurovalpo.cl

Figura histórica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a la cual ingresó como estudiante hace 41 años, el nuevo rector de la institución porteña, Claudio Elórtegui Raffo (58, casado con Maribel Gómez, tres hijos y dos nietos), se mueve por sus aulas, oficinas y pasillos como Pedro por su casa.

Una casa que conoce al revés y al derecho, ya que este ingeniero comercial con postgrados en Estados Unidos no sólo ha sido profesor en la escuela donde se formó, sino también jefe de docencia e investigación, secretario académico y director, además de vicerrector de Administración y Finanzas durante los últimos 16 años.

Ordenado, puntilloso y con proverbial fama de austero, en la Católica es vox populi que su gestión a cargo de las platas ha sido clave para la estabilidad, desarrollo y prestigio que exhibe la octogenaria casa de estudios, que hoy tiene más de 14 mil alumnos, nueve facultades y un centenar de programas de pre y postgrado, y que alguna vez, en los años 80, llegó a ser, en términos relativos a su tamaño y presupuesto, la más endeudada del país.

Hijo de inmigrante vasco y de madre de ascendencia italiana, al asumir el cargo recordó a su familia, "cruzada por distintas culturas, fenómeno tan propio de nuestro Valparaíso", donde recibió "los valores que fundan y orientan mi existencia", y delineó las prioridades y objetivos centrales de su gestión. Aquí los revisa y se interna también en los recovecos del financiamiento del sistema universitario, donde soplan vientos de cambios que inquietan a medio mundo.

CONSOLIDAR Y AVANZAR

- Entre los grandes logros de la PUCV en los últimos años figura haber alcanzado la calidad de Pontificia, la acreditación por seis años para pre y postgrados y el nuevo campus Curauma. ¿Cuál va a ser su gran obra?

"Es difícil mencionar uno o dos grandes hitos en la medida en que son el resultado de un trabajo sostenido a través del tiempo. Yo diría que el gran objetivo es consolidar a esta casa de estudios como una de las universidades de vanguardia, de mayor prestigio y reconocida como tal en el país".

- ¿Cuáles serán sus prioridades, dado que ya comienza la elaboración del plan de desarrollo estratégico 2011-2016?

"La elaboración del plan será una de las tareas fundamentales durante el segundo semestre, pues se trata de definir una carta de navegación que oriente el quehacer de nuestra casa de estudios en un horizonte de mediano y largo plazo. En materia de docencia, tenemos que preparar los profesionales para el Chile del siglo 21, y eso significa una labor permanente de actualización, revisión de metodologías y programas de estudio. En investigación -tarea propia de las universidades que han adquirido un cierto nivel de complejidad-, expandir las áreas en que hemos adquirido niveles de excelencia. Además, profundizar y dar mayor visibilidad a la vinculación de la Universidad con la comunidad en que está inserta".

SER COMUNIDAD

- ¿Qué espera de la comunidad universitaria durante su periodo?

"Espero que se mantenga la acogida y el respaldo tan generosos que he tenido la suerte de lograr, y que se exprese en una actitud orientada a construir entre todos una universidad cada vez mejor, en que cada uno de sus miembros se sienta integrado y parte de ella, y en que seamos cada vez más una comunidad universitaria".

- En materia de vinculación de la PUCV con la comunidad, ¿se intensificará su participación en el proyecto Ciudad Universitaria?

"Nos parece una iniciativa muy favorable para Valparaíso, Viña del Mar, la Región y para las universidades. Compartimos totalmente el objetivo de proyectar cada vez más la Región de Valparaíso como un polo de desarrollo universitario nacional e internacional. Por supuesto que se va a continuar en esa línea en que creemos que aportamos muy significativamente. De hecho, acabamos de recibir a unos 300 estudiantes procedentes de distintos países, incluso algunos de los que nunca habían venido alumnos de intercambio, como Lituania y Rumania".

FINANZAS ORDENADAS

- Usted fue durante 16 años vicerrector de Administración y Finanzas, equivalente a ser ministro de Hacienda y director de Presupuesto, y le tocaron dos grandes crisis económicas internacionales que afectaron al país. ¿Cómo enfrentó el vendaval?

"Pienso que la solidez y el orden económico y financiero que la Universidad ha alcanzado y mantenido durante bastantes años es el resultado de una madurez institucional y de una creciente conciencia de que el orden en las finanzas y los equilibrios económicos constituye una condición necesaria para nuestro desarrollo. Esa conciencia facilita la tarea. Siguiendo con su analogía, para realizar su labor el ministro de Hacienda necesita el apoyo del Presidente, y yo tuve la suerte de contar con el respaldo de los rectores Donoso y Muga, además de un muy buen equipo profesional. Todo eso explica que la Universidad ha podido mantener esta situación".

VOCACIÓN PÚBLICA

- En la discusión acerca de la reforma al sistema de educación superior, las universidades fiscales piden un incremento de los aportes del Estado y están alertas ante posibles recortes. ¿En qué posición están las entidades privadas del Consejo de Rectores?

"La distinción que hay que realizar no está asociada al tipo de propiedad. Una institución como la nuestra es claramente una Universidad con vocación pública. Solidarizamos con la preocupación de las universidades estatales en el sentido de que por los controles administrativos existentes en el aparato público a veces tienen restricciones para desarrollar su quehacer en este entorno tan competitivo, y apoyamos la remoción de esos obstáculos. Y pensamos que no debe existir diferencia en relación al financiamiento para lo que denominamos universidades con vocación pública, entre las cuales consideramos que nuestra Universidad está claramente incluida".

- Su antecesor el rector Alfonso Muga sostuvo que es peligroso que a partir de los mismos recursos se puedan generar cambios en el sistema de financiamiento que perjudiquen a las universidades privadas del Consejo de Rectores.

"Creo que hay que esperar que decanten los anuncios realizados por las autoridades del actual Gobierno, en términos de que se especifiquen más. Sería inconveniente que se pretendiera, por así decirlo, repartir la misma torta entre más comensales. Por el contrario, es favorable todo lo que signifique ampliar las ayudas estudiantiles, un tema sensible y de la mayor relevancia para el sistema universitario y para desarrollo del país".

¿TODAS IGUALES?

- El rector de la Universidad Central dijo que cualquiera sea la forma de financiamiento debe ser un solo sistema igual para todos. ¿Le parece atendible?

"Es que ahí entramos al tema del quehacer y las políticas de las universidades. Cuando decimos que nuestra casa de estudios tiene vocación pública y por eso aspira a mantener las condiciones de financiamiento que ha tenido hasta ahora, es porque podemos mostrar acciones concretas derivadas de un esfuerzo institucional gigantesco, en términos de apoyar a los alumnos que no tienen los recursos para financiar sus estudios".

- ¿De qué magnitud es ese esfuerzo?

"Creo que no me equivoco al decir que nuestra Universidad es la que ha aportado más recursos en Chile con este objeto. Usted mencionaba el campus Curauma. En los últimos 10 años, la PUCV ha aportado el equivalente a tres campus Curauma -alrededor de 20 mil millones de pesos de hoy- para apoyar a estudiantes de escasos recursos. Con eso podríamos haber construido tres campus y no haber pedido un peso prestado, pero financiamos Curauma con endeudamiento..."

- ¿Entonces?

"Entonces, las universidades que plantean eso (un sistema de financiamiento igual para todos) ¿están haciendo o están dispuestas a hacer un esfuerzo equivalente al que hace una Universidad como la nuestra? ¿Entonces todas las universidades son iguales? Lo mismo que señalamos respecto de la ayuda estudiantil podemos decirlo en materia de investigación o de carreras, porque también ofrecemos carreras que no tienen rentabilidad privada, lo que significa destinar muchos recursos propios para financiarlas. Hay que incorporar todos estos elementos al momento de definir las políticas públicas con respecto a la asignación de recursos para la educación superior".

APORTES EN DEBATE

- Se ha dicho que el Gobierno tiene la idea de privilegiar los fondos concursables por encima de los aportes directos.

"En mi opinión, sería altamente inconveniente para cualquier universidad que tiene un quehacer complejo y desarrollos importantes en investigación y postgrado, una política que signifique reemplazar los aportes basales, o sea de libre disponibilidad, fundamentalmente el aporte fiscal directo, por fondos concursables".

- ¿Por qué es inconveniente?

"Por ejemplo, el recurso más importante para la investigación y el postgrado en la educacion suprior corresponde a los académicos. El financiamiento de los académicos no se puede estar concursando periodo a periodo. Si el anuncio realizado por las autoridades de educación superior corresponde a un incremento en los recursos totales para el sistema universitario a través de fondos concursables, sin afectar la actual la actual estructura, sería positivo. Pero si se pensara reemplazar los fondos basales, creo que sería muy peligroso para la educación superior del país".

NOVATOS DE HOY

- Un estudio reciente detectó que el 84% de los chicos que ingresaron este año a la U. de Chile tiene problemas para entender lo que lee.

"De algún modo, el proceso de expansión de la educación básica y media ha conducido a que las universidades ya no estén recibiendo a los estudiantes de las elites como era antes, y eso efectivamente genera situaciones como las que usted plantea".

- ¿Cuál es el desafío que esto implica?

"Por una parte, la masificación de la educación es un fenómeno muy positivo porque ha permitido que jóvenes que no completaban los estudios secundarios ahora lo hagan y accedan a la universidad. La contrapartida es que un número muy significativo tiene carencias en su formación, en capacidad de lectura, de escritura, en formación matemática y en otras disciplinas. Las universidades deben estar preparadas para formar a los estudiantes que están ingresando hoy día, no los que ingresaban hacer treinta o cuarenta años. Usted me preguntaba por los grandes temas. Este es un gran tema, que está presente hoy día en todas las instituciones de educación superior; es un desafío de la mayor importancia que tenemos la obligación de asumir porque forma parte de nuestra misión y debe ser una muestra del compromiso de la Universidad con la sociedad y con el país".

LA PROBIDAD NO ADMITE MATICES

- Usted fue seremi de Hacienda durante el periodo del intendente Andueza y del ex ministro Foxley. ¿Qué opina sobre el millonario fraude contra el Gobierno Regional?

"Esa materia está siendo investigada y respecto de ella corresponde que se pronuncien las instancias competentes. Sin embargo, desde una perspectiva general, puedo afirmar que acciones como las descritas en este caso son siempre censurables. La probidad no admite matices. La honestidad, en mi opinión, es un valor intransable".

A CORAZÓN ABIERTO

Pasatiempo: "Me gusta desconectarme. Tenemos un refugio en Olmué al cual nos arrancamos con mi señora cada vez que podemos para descansar, compartir y leer. Una cosa bastante simple y fome".

Equipo de fútbol: Unión Española, pero hoy día soy hincha de la Selección. Preferí no ver los partidos de las eliminatorias porque me pongo muy nervioso, pero sí sufrí bastante viendo los del Mundial".

Bielsa: "Elogio mucho el proceso que ha encabezado porque creo que ahí, más allá del fútbol, hay un tema de disciplina, de orden, de trabajo, de esfuerzo y liderazgo".

Qué tiene de vasco: "¿De vasco? Quizá los vascos son enojones, gritones, pero no rencorosos. Creo que tengo eso".

Película: "Ben Hur, El Padrino. Antes era bastante cinéfilo, pero ahora voy poco al cine".

Libro: "Aunque suene a lugar común, la Biblia, fuente de constante inspiración y enseñanza".

Lema que mejor lo retrata: "El que identifica a la Universidad: Fe y Trabajo".

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Lavín a estudiantes secundarios: Este no es un año para paros (Claro, para él nunca es el año de Defender la Educación...)

2010-08-05T20:09:00.000-07:00

Tras la marcha de estudiantes secundarios, convocada por la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) y la Asamblea de Estudiantes Secundarios (AES), el ministro de Educación, Joaquín Lavín se refirió a las últimas movilizaciones, desde Valparaíso.

El titular de Educación participó hoy en el Congreso del anuncio de la constitución de una Comisión Mixta que analizará Proyecto de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.

"Tuve una reunión ayer, quedamos de programar otra reunión para la próxima semana así es que las puertas están abiertas. Reconozcámoslo, este no es un año para paros. Yo creo que aquí hay dos temas, el tema que tiene que ver con el pasaje escolar es del Transantiago en su conjunto y lo está viendo el ministro de Transportes. En lo que me corresponde a mí, concuerdo con ellos, tiene que haber educación pública, gratuita y de calidad, y créanme que como ministro de educación voy a ser la persona número uno en trabajar 24 horas al día para que esa educación pública y gratuita sea también de calidad".

Cabe destacar que Lavín se reunió ayer martes con la AES, liderada por Cristián Martínez, alumno del Liceo Lastarria, quienes sólo están enfocados en las rebajas de las tarifas del pasaje escolar.

Reforma a la Educación Superior. por Julio Sarmiento, Presidente FECH

2010-07-21T15:50:00.000-07:00

Corvalán fue uno de los personajes más significativos que hemos tenido

2010-07-21T15:45:00.000-07:00

Haciendo una reflexión por la muerte del histórico ex secretario general del Partido Comunista,Luis Corvalán (en la foto), el dirigente nacional y otrora diputado de dicha colectividad, Jorge Insunza Becker, destacó aspectos personales de su correligionario, expresando que es su opinión "fue un hombre que siempre buscó vencer convenciendo".

Cercano a Corvalán durante gran parte de su vida partidista, Insunza agregó que "era un hombre absolutamente ajeno a cualquier tipo de prepotencia o arbitrariedad a cualquier problema, y tenía un carácter fino, a la vez en absoluto exento a cierta capacidad para presentar las cosas de manera accesible, liviana y simpática. Él fue quien comenzó a introducir en los discursos políticos las bromas y los dichos populares, en una ligazón profunda con el pueblo chileno".

Personaje clave para el triunfo de la Unidad Popular en 1970, cuando Salvador Allende llegó al poder
, y una de las principales piezas de la oposición posterior al 11 de septiembre de 1973, el ex parlamentario destacó además sobre el fallecido líder de 93 años, que "fue uno de los personajes más significativos que ha tenido el partido a lo largo de sus casi 100 años de vida".

"Asumió la función de responsable principal del PC en su condición de secretario general en 1957, y estuvo allí durante muchos años afrontando períodos como la victoria del gobierno popular de Allende, y enfrentó con un coraje absolutamente a prueba de cualquier situación lo que vino después, fue preso de la dictadura, largamente retenido con posterioridad hasta que la Unión Soviética consiguió su liberación", recordó con tono nostálgico el actual miembro del comité central de la colectividad de izquierda.

"Es un símbolo por sus valores y contribuciones, porque él es el gran constructor del proceso de unidad socialista y comunista", finalizó el dirigente nacional del PC.

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La guerra que viene en la educación superior

2010-07-21T15:36:00.000-07:00

El sistema universitario se convertirá en un arduo campo de batalla en los próximos meses si el Ministerio de Educación no logra consensuar con los distintos actores, colocados ahora en veredas opuestas, sus propuestas de reformas a la educación terciaria. La sesión especial que se realizó en la Comisión de Educación logró bajar el tono de la polémica, pero las aguas siguen intranquilas.

Tensiones que se arrastran por casi tres décadas, definiciones postergadas sobre lo público y lo privado, además de visiones contrapuestas entre quienes conciben la universidad desde las sagradas alturas de la acrópolis ateniense donde se gestaba el conocimiento y la creación, hasta quienes sólo la ven sometida a las leyes de un mercado cada vez más competitivo, cruzan el debate que ya se instaló en el país sobre una reforma a la educación superior que algunos consideran está pendiente desde el regreso a la democracia.

La “chispa” la lanzó el jefe de la División de Educación Superior del Mineduc, Juan José Ugarte, al esbozar una propuesta de cinco medidas que implican cambios profundos, entre ellos instalar por primera vez una institucionalidad que siente en la misma mesa a los planteles tradicionales y privados; modificar el sistema de financiamiento estatal y establecer un sistema único de créditos y becas con un “subsidio portable” para los alumnos, independiente de la institución en que estudien.

La iniciativa cayó como “balde de agua fría” en las universidades estatales. El rector de la Universidad de Chile y vicepresidente del Consejo de Rectores, Víctor Pérez, ante el mismo Presidente Sebastián Piñera y con protesta de los estudiantes de la casa de Bello incluida, calificó de “poco sensata” la forma en que se lanzó esta propuesta, a través de la prensa, y de paso expresó su rechazo a cualquier tipo de “privatización y mercantilización del sistema universitario”.

Sólo la sesión especial realizada en la Comisión de Educación de la Cámara, en que expuso el ministro de Educación, Joaquín Lavín, vino a poner paños fríos a una polémica que amenazaba con escalar. Por lo pronto, el propio Lavín dejó claro que se abriría un diálogo con los distintos actores del sistema para recoger opiniones sobre las políticas por implementar. “Fue una reunión muy provechosa. Lo que aquí ha sucedido es que se han puesto ideas para la discusión y los estudiantes, los académicos, los diversos planteles están siendo convocados para que puedan hacer sus aportes”, comentó el diputado Sergio Bobadilla (UDI), presidente de la comisión, quien rechazó que se pretenda aplicar lineamientos sin consulta y destacó que el ministerio ha ofrecido una mesa de trabajo a las universidades estatales.

La disyuntiva

Pero las aguas están lejos de aquietarse. “Estamos de acuerdo en que debemos introducir cambios al sistema, pero no pueden hacerse entre cuatro paredes. Hay que entender que las universidades estatales son la mejor garantía para entregar ciertos bienes públicos que hoy no provienen de las privadas como investigación, desarrollo, innovación y programas de posgrado de calidad. El talón de Aquiles de nuestro sistema de educación superior está aquí, lo dice la OCDE, y las universidades privadas más bien se limitan a entregar títulos profesionales”, afirma el diputado Gabriel Silber, uno de los promotores de la sesión especial. Desde las universidades estatales no se niega el aporte de las privadas, pero se insiste en que el Estado debiera tener lo que llaman un “nuevo trato” con sus instituciones. Desde las universidades privadas se les acusa de querer mantener privilegios y no entrar en competencia.

Juan Manuel Zolezzi, presidente del Consorcio de Universidades Estatales y rector de la Universidad de Santiago -reelecto el 7 de julio con un 61,4% de los votos para dirigir los destinos de esa casa de estudios por los próximos cuatro años- dice que “hemos estado durante casi tres décadas compitiendo en el mercado de la educación y no le tememos a ello, pero lo hacemos con las manos amarradas y los ojos vendados. Durante todo este tiempo se han disminuido los aportes del Estado y no hemos tenido la flexibilidad para poder competir con el resto de las instituciones en las mismas condiciones”. Sin embargo, Zolezzi dice que prefiere creer que no se está pavimentando el camino hacia la privatización total del sistema universitario. En ese sentido, valora el ofrecimiento de una mesa de trabajo por parte del Mineduc, aunque recalca que “si estas propuestas se concretaran, estaríamos en clara desventaja porque las universidades estatales exhiben un gran deterioro, un gran daño que viene desde hace muchos años y esto sería condenarlas a la eliminación total y a esperar su fin”.

¿Qué debe hacer el Estado con sus universidades, entonces? El rector de la USACh es claro. “Pedimos que como dueño se haga cargo de sus instituciones, que dé mandatos definidos y orientaciones claras, pero también que entregue los recursos para que subsistan. Queremos ver preocupación y un trato adecuado”.

En ese punto, el diputado Silber señala que las universidades estatales tienen un modelo de gestión y un marco regulatorio que les impide competir en igualdad de condiciones con el sector privado porque, por ejemplo, no pueden endeudarse más allá de los cuatro años del período presidencial y todas sus acciones están sujetas a la Contraloría General de la República. “El Estado no nos ha aportado con nada para reparar los daños del terremoto y se nos está pidiendo que nos endeudemos por 20 años para eso, cuando nosotros venimos pidiendo esta posibilidad desde hace mucho tiempo para nuestros proyectos de largo plazo en infraestructura y equipamiento, no para algo coyuntural como el terremoto”, afirma Zolezzi.

La réplica de las privadas

A su vez, las universidades privadas dicen sentirse “discriminadas” por los recursos que entrega el Estado directamente a las universidades del Consejo de Rectores, como a los alumnos que estudian en ellas, por la vía de condiciones más ventajosas para el acceso a créditos y becas.

El rector de la Universidad Mayor, Rubén Covarrubias, dice que “lo que ha ocurrido en las últimas semanas es un trato inaceptable y peyorativo hacia el sector privado por parte de algunas universidades del Estado que quieren ocultar la realidad: que hoy más del 50% de los jóvenes de entre 18 y 24 años estudian en alguna institución privada, sea universidad, instituto profesional o centro de formación técnica”. Asegura que “el crecimiento de la matrícula de educación superior, del cual todos sentimos orgullo, se ha hecho con un esfuerzo que mayoritariamente viene del sector privado, pero no es reconocido”.

En materia de becas y crédito, Covarrubias afirma que existe “una odiosa discriminación hacia los jóvenes y sus familias que, estando en igualdad de condiciones intelectuales, tienen acceso a ayudas con tasa de interés muy diferentes. Aquí hay más de 380 mil estudiantes que son ciudadanos de segunda categoría”.

El rector de la Universidad de Chile tuvo palabras duras para las instituciones privadas. “Hay muchas universidades acreditadas que realizan docencia de mala calidad y ninguna investigación, hay instituciones que aparecen en las páginas de negocios porque se compran y venden en cifras millonarias, y otras, en las páginas judiciales en estos días por un gran negocio con becas. Pretender que las universidades con tradición son iguales a ese tipo de instituciones y por tanto iguales al momento de ser consideradas por el Estado es impensable y supone una afrenta” dijo en el discurso con que asumió la rectoría por un nuevo período, resumiendo, las críticas de los detractores del sistema privado.

Según la legislación vigente, las universidades privadas deben ser instituciones sin fines de lucro, es decir, deben destinar todos sus excedentes íntegramente al desenvolvimiento de su misión. En ese sentido, la diputada PPD María Antonieta Saa dice que “es un secreto a voces que muchas universidades tienen lucro, pues a través de las inmobiliarias realizan un negocio encubierto que les permite tener ganancias. ¿Por qué no somos sinceros y transparentamos esto? Lo que ocurre hoy es un chiste, una burla. Que sean negocio si quieren serlo y que paguen impuestos”.

El rector de la Universidad Mayor asegura que su institución no está vinculada a este tipo de negocios con inmobiliarias “pero más allá de eso, es sano poner el tema en la discusión y por eso es importante generar una nueva institucionalidad”. Señala que “aquí hay una suerte de temor a hablar del lucro en la educación. El lucro en sí no tiene nada de malo, en la medida en que las universidades que tengan lucro desarrollen bien su actividad, formen bien a sus profesionales y tengan tasas altas de empleabilidad en sus egresados, además de indicadores de calidad adecuados. Lo que interesa es la capacidad y calidad del producto que se está formando”.

A juicio de Covarrubias, debiera permitirse la existencia de universidades con fines de lucro, tal como existe hoy en los institutos profesionales o centros de formación técnica.

SUBSIDIOS ESTATALES

El sistema universitario chileno está compuesto por 33 universidades privadas y 25 universidades tradicionales agrupadas en el Consejo de Rectores. Esta última entidad abarca las universidades estatales y particulares más antiguas del país, además de todas aquellas que se crearon en la década del 80, como la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (ex Pedagógico), a partir del desmembramiento principalmente de la Universidad de Chile. Un total de 576.600 estudiantes se matricularon el 2009 en el sistema universitario en carreras de pregrado, 53,3% en instituciones del Consejo de Rectores y 47,4% en las privadas.

Las universidades del Consejo de Rectores, sean particulares o estatales, reciben recursos del Estado por la vía del aporte fiscal directo (AFD) -un subsidio de libre disponibilidad asignado en 95% conforme a criterios históricos y el 5% restante de acuerdo con indicadores anuales de eficiencia- y el Fondo de Desarrollo Institucional. El aporte fiscal indirecto (AFI), en cambio, se distribuye en todo el sistema de acuerdo a la capacidad de las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica de matricular a alumnos que estén entre los 27.500 mejores puntajes de la PSU cada año.

En cuanto a las ayudas estudiantiles, existe el Fondo Solidario destinado a los alumnos de las universidades del Consejo de Rectores que otorga préstamos con recursos públicos a una tasa de interés del 2%, a 15 años máximo, que se comienza a pagar dos años después del egreso y se cancela sólo el 5% de los ingresos obtenidos el año anterior. Para los alumnos de universidades privadas, institutos profesionales o centros de formación técnica existe el crédito con aval del Estado, con recursos provenientes de bancos a tasas que fluctúan entre 6 y 7%, dependiendo del plazo de pago que puede ser de hasta 20 años. Se comienza a pagar a los 19 meses de haber egresado y se puede aplazar hasta 12 meses si hay cesantía.

CONFECH EN ALERTA

Las federaciones estudiantiles de las universidades del Consejo de Rectores, que integran la Confech, rechazaron en forma unánime las propuestas esbozadas por el Mineduc, postura que comunicaron en una reunión que sostuvieron con el jefe de la División de Educación Superior, Juan José Ugarte. Señalaron que estas políticas “apuntan a profundizar las actuales inequidades del sistema universitario y sólo pretenden entregar mayores recursos a los empresarios que hoy lucran con la educación”.

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), Julio Sarmiento (en la foto), recalcó que darán la pelea para evitar que estos anuncios se concreten porque “un consejo de instituciones acreditadas, como se propone, daría mayoría a las universidades privadas que no necesariamente se orientan hacia el bien común, sino que responden a intereses mercantiles, a la vez que pondría en la misma mesa a rectores elegidos por sus pares con administradores designados por empresarios”.

Si bien admite que hay universidades privadas que pueden tener vocación pública y calidad, asegura que esto “conducirá a financiar más el lucro, disfrazado de emprendimiento, y a subsidiar proyectos ideológicos como el de la Universidad de Los Andes, que nada tienen que ver con lo que se considera una universidad pública, abierta y democrática”, dice Sarmiento.

En materia de ayudas estudiantiles, precisó que “lo que se quiere es extender a todos el sistema de crédito con aval del Estado, eliminando el fondo solidario, entregándole un rol más preponderante a los bancos y dejando un montón de estudiantes pobres endeudados. Nosotros insistimos en la necesidad de establecer un arancel diferenciado, en que cada uno pague de acuerdo a los recursos que tiene”.

Confech llaman a estar alerta ante políticas "privatizadoras" del gobierno

2010-07-09T07:14:00.001-07:00

Esto, después una reunión por más de dos horas que mantuvo la Confech con el jefe de Educación Superior. El presidente de la Fech dijo que con el Mineduc tienen "profundas diferencias".

Dirigentes de federaciones de estudiantes de universidades tradicionales agrupados en la Confech, se reunieron por primera vez este jueves, por más de dos horas, con el jefe de la División de Educación Superior del Mineduc, Juan José Ugarte, y a la salida del encuentro manifestaron que llamarán a los alumnos a estar "alertas" frente a políticas del gobierno que consideran "abiertamente privatizadoras".

El presidente de la Fech, Julio Sarmiento, dijo que tras la reunión se quedaron "con muchas dudas".

"Tenemos profundas diferencias con la visión de la División de Educación Superior del Mineduc sobre qué tiene que hacerse con la educación superior en Chile, que van principalmente enfocadas sobre qué entendemos por educación pública, qué entendemos que significaría un fortalecimiento de ésta que se le ofrece a las personas, que significaría mejores condiciones para los estudiantes, para las instituciones, y en esas cosas tenemos profundas posiciones encontradas", dijo Sarmiento.

Agregó que "la División de Educación Superior del Mineduc no tiene ningún tipo de cuestionamiento o de oposición o idea de reforma respecto al lucro en la educación que para nosotros es uno de los problemas fundamentales que tiene hoy; (el Mineduc) no plantea propuestas alternativas al autofinanciamiento de las instituciones ni al endeudamiento de los estudiantes que nosotros creemos que son las bases fundamentales de la crisis que tiene el sistema, y no propone modificaciones, por ejemplo, al Aporte Fiscal Indirecto (AFI) que son cosas en las cuales hay consensos transversal respecto a esto y la institucionalidad o mecanismos de financiamiento", añadió el dirigente universitario.

Según Sarmiento, la Confech esperará que los inviten a discutir sobre el tema. Tras esto, dijo, analizarán y se reunirán con los estudiantes para que estén alertas ante cualquier avance de estas políticas. “Si mantienen estas características que nosotros llamamos abiertamente privatizadoras tendremos que movilizarnos para manifestar el rechazo porque son políticas que significarían muy malas condiciones para la educación pública, no solamente para nuestras instituciones, para las universidades que nosotros representamos, sino que la educación pública en Chile estaría muy perjudicada y nosotros no estamos dispuestos a tranzar la mercantilización de la educación", dijo Sarmiento.

Reforma Universitaria del Gobierno: Financiamiento a públicas y ¿privadas?

2010-07-05T15:06:00.000-07:00

Y qué fue, la FeUPLA roja otra vez!

2010-07-04T12:36:00.000-07:00

Luego de 3 años sin un órgano de representación, los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha vuelven a contar con una Federación avalada por un referéndum realizado en mayo del año en curso y por el proceso eleccionario llevado a cabo durante los días 30 de junio y 1 de julio.

La Secretaria de Actas del Tribunal Calificador de Elecciones (TRICEL), Natalia Briones Quiroz, comunicó que “los estudiantes de la UPLA decidieron entre dos propuestas el futuro de su organización, donde el quórum se logró ampliamente”.

Transcurridas 5 horas de conteo eleccionario, se impuso la propuesta B “Ven, Construyamos una Nueva Universidad”, encabezada por el estudiante de Pedagogía en Educación Física Aníbal Olea, alternativa que obtuvo el 71,8% de los votos válidamente emitidos contra el 20,2% alcanzado por la propuesta A. El 8% restante corresponde a votos blancos y nulos.

La nueva federación inicia su periodo el 5 de julio, previa ratificación por parte del Consejo de Presidentes de los resultado de la elección. Su mandato se extenderá por un año.

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Nuestras felicitaciones a los compañeros que fueron parte de este proceso y que permiten nuevamente llevar las justas demandas y necesidades de los estudiantes de la Upla al plano nacional. Tenemos la convicción que serán parte y un gran aporte a la difícil lucha por la defensa de la Educación Pública. Definitivamente este es un gran triunfo para la organización estudiantil.

Apoyo de José Piñera a la dictadura genera fuertes críticas

2010-06-14T23:06:00.000-07:00

Hugo Gutiérrez, diputado PC, a su vez aseveró que “lo más cercano a Hitler que conocemos los chilenos es a Pinochet. Ahora quien recuerda a lo más cercano a Goebbels (Joseph), uno de los encargados de la propaganda de Hitler, es José Piñera”. Agregó que “él, con su plan laboral, impuso a sangre y fuego y entregó a los trabajadores a los declaradores de las transnacionales. También entregó las riquezas de todos los chilenos a las mismas transnacionales, a través del Código de Minería”.

Fuente: La Nación

98 Años de Lucha

2010-06-05T17:32:00.000-07:00

A mi Partido

Me has dado la fraternidad hacia el que no conozco.

Me has agregado la fuerza de todos los que viven.

Me has vuelto a dar la patria como en un nacimiento.

Me has dado la libertad que no tiene el solitario.

Me enseñaste a encender la bondad, como el fuego.

Me distes la rectitud que necesita el árbol

Me enseñaste a ver la unidad y la diferencia de los hombres.

Me mostraste como el dolor de un ser ha muerto en la victoria de todos.

Me enseñaste a dormir en las camas duras de mis hermanos.

Me hiciste adversario del malvado y muro del frenético.

Me has hecho ver la claridad del mundo y la posibilidad de la alegría.

Me has hecho indestructible por que contigo no termino en mí mismo.

Pablo Neruda

Discurso de Guillermo Teillier, sobre el Aniversario 98 del PC en la Cámara

2010-06-05T17:28:00.000-07:00

Dirigentes Universitarios V Región se reúnen con Bancada del PC

2010-06-03T14:50:00.000-07:00

Valparaíso, 1 de Junio.- Diputados Teillier, Carmona y Gutiérrez se reunieron con dirigentes de la V región, luego de la marcha que convocó a cerca de tres mil estudiantes por las calles de Valparaíso en demanda por la defensa de la educación pública. Representantes de las federaciones se mostraron satisfechos en conversación con los parlamentarios, quienes expresaron la necesidad de conformar un Frente Amplio por la Defensa de la Educación Pública.

Estudiantes de la V región marcharon por las calles de Valparaíso, reuniendo a cerca de tres mil personas. Al término de la marcha, sostuvieron una reunión con los parlamentarios del PC con quienes intercambiaron sus preocupaciones principales.

El presidente de la Federación de la Universidad de Valparaíso, Cristian Andrade afirmó que “nosotros consideramos que hoy el Estado ha estado relegado a un segundo plano en lo que es el desarrollo y quehacer de las universidades estatales y tradicionales, así como la democratización de las universidades, pues es impensable que las universidades se sigan rigiendo por estatutos que fueron diseñados durante la dictadura y que impiden la participación de los actores principales y las fuerzas vivas de la universidad en la toma de decisiones”.

Por otra parte, Andrade señaló que no puede quedar de lado la petición de la CONFECH de más ayuda para los estudiantes que fueron damnificados por el terremoto, puesto que “$30.000 no son suficientes para evitar la deserción universitaria de ellos”.

Para el presidente de la Federación de la PUCV, Jorge Sharp, es innegable la necesidad de defender la educación pública, señalando que “los aranceles de la educación privada bordean los $3.000.000 y debemos hacer frente a esto para que todos tengan las mismas posibilidades de estudiar y es por eso les pedimos a los parlamentarios que sigan apoyando este movimiento universitario que es fuerte y que está creciendo”.

El Presidente del PC, el diputado Guillermo Teillier indicó que “para nosotros como bancada fue una sorpresa que se haya rechazado en lo medular el proyecto sobre la calidad de la educación, pues este gobierno lo envió pensando que iba a ser de fácil despacho, sin embargo, los diputados de la Concertación se dieron cuenta que estaban cometiendo un error al respaldarlo, porque le estaban abriendo paso a la privatización absoluta. A partir de esto, hemos conversado con algunos diputados e hicimos un borrador que fue presentado al Ministro de Educación, donde hacemos planteamientos de la educación en general porque no queremos seguir discutiendo de a poco y que vayan ganando terreno quienes quieren terminar con la educación pública”, sostuvo.

“Lo que debemos hacer es conformar un frente amplio, similar a lo que sucede con la salud pública y apoyarnos mutuamente para tener apoyo de diversos sectores”, reflexionó el diputado Teillier.

En tanto, el diputado Lautaro Carmona quien ya había sostenido el día lunes una reunión con dirigentes estudiantiles a nivel nacional señaló que es necesario que este movimiento siga creciendo y que exista una transversalidad, así como con la proyección del trabajo y defensa de la educación que están emprendiendo los estudiantes secundarios.

“Tenemos un atraso en educación y eso sucede porque la herencia de la Concertación fue esa y si nos comparamos con otros países, eso está claro, de ahí que sea tan importante lo que entre todos podamos hacer”, explicó el diputado Hugo Gutiérrez en la reunión que sostuvieron en el Congreso.

Por su parte, Juan Pablo Gutiérrez, encargado de la coordinadora de educación superior privada de la V región planteó a los parlamentarios que también ellos están trabajando en torno a defender una educación de calidad, tomando como antecedente el endeudamiento familiar y las escasas ofertas laborales para algunas carreras.

Los estudiantes entregaron a los parlamentarios un documento con la síntesis de sus exigencias, mientras que los diputados expresaron su voluntad de ser la voz de estas propuestas en el Congreso y avanzar en lograr una adhesión de sus pares.

Fuente Aquí...

MARCHA 1 DE JUNIO: ES TIEMPO DE CAMBIAR NUESTRA EDUCACIÓN

2010-06-01T15:21:00.000-07:00

por Hugo Espinoza y Sergio Sepúlveda

“Estamos esperando a las facultades que vienen desde Playa Ancha”, nos indicaban los dirigentes en Plaza Sotomayor de Valparaíso, donde había unas 500 personas en la nublada mañana. Poco a poco comenzaron a llegar los estudiantes, a desplegar sus carteles y colocarse máscaras de Piñera, mientras algunos vendedores ambulantes ofrecían silbidos y “paraguas” a los jóvenes.

Llega la prensa, algunas entrevistas breves a los organizadores, y finalmente comienza la marcha que convocaban tres universidades de la zona (UPLA, UV, PUCV) con unos 2000-2500 estudiantes.

Por calle Prat comienzan los gritos: “Piñera tiene tetas”, “Lavín le falta tula”, “La batuta la llevan los compañeros y no los hijos de puta”, etc. Había buen ánimo, buen marco de público y, lo que constituía lo más relevante de la jornada, la adhesión de varias Universidades. Avanzan los estudiantes y en la fila final un grupo de Carabineros, alineados, caminando con serenidad, con el típico cerco – a lo gallinero – bordeando siempre la marcha por su perímetro.

Hay ganas, eso se nota. Aunque sea un cuadro repetido para muchos, que año tras año pareciera ser lo mismo, las demandas por alto al autofinanciamiento y a las deudas millonarias que tienen que tomar los alumnos, siguen siendo honestas y sensatas. Quizás el modo no sea el correcto y el tiempo que ha pasado sin que exista un cambio verdadero es el fiel reflejo que las intenciones están, pero se está y estamos fallando en la forma de hacer y proponer el verdadero cambio.

MÁS EN REVISTA EL FRACASO...

2010-05-27T10:57:00.000-07:00

Petitorio Confech y Movilización Nacional 1 Junio. Por la Defensa y Recuperación Pública!

2010-05-25T12:36:00.000-07:00

Noticias Marcha por la Defensa y Recuperación de la Educación Pública!

2010-05-20T14:26:00.000-07:00

PROTESTA UNIVERSITARIA EN VALPARAÍSO

Mañana desde las 10:30 horas en plaza Sotomayor, se realizará la “Marcha por la Por la Defensa y la Recuperación de la Educación Pública”, convocada por la Federación de Estudiantes de la U. de Valparaíso.

La protesta tiene como eje el petitorio emanado desde el CONFECH, y es una especie de eco de las manifestaciones de la semana pasada en Santiago y Concepción. Pero también es una antesala de las protestas del 21 de mayo, a la cual seguramente muchos estudiantes no asistirán por aprovechar el fin de semana largo para ir a sus ciudades de origen.

Las principales solicitudes de los convocantes es el aumento del bono para los estudiantes damnificados por el terremoto, consideración que ha sido descartada por el ministro de Educación, Joaquín Lavín (UDI). Además, se pide la reapertura del formulario único de acreditación socioeconómica y más recursos para el fondo solidario de la CONFECH.

MÁS EN REVISTA EL FRACASO...

Marcha Por la Defensa y Recuperación de la Educación Pública

2010-05-20T14:23:00.000-07:00

Más de 1.000 universitarios marcharon por las calles de Valparaíso, en demanda de mayor financiamiento del Estado para las universidades del Consejo de Rectores.

Los estudiantes de la Universidad de Valparaíso y de la Universidad de Playa Ancha marcharon desde la Plaza Sotomayor hasta el Congreso, exigiendo del Gobierno una mayor inversión en los planteles de educación superior estatales.

Hace varias semanas los universitarios, a través de la Confederación Nacional de Estudiantes de Chile (Confech), entregaron un petitorio en el cual piden que se incrementen los recursos económicos para evitar la deserción y apoyar el proceso de reconstrucción en aquellas instituciones más afectadas por el terremoto.

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, Cristián Andrade, señaló que ante la crisis se requiere un mayor compromiso del Estado.

El dirigente de la Universidad Chile, Julio Sarmiento, en tanto, señaló que las universidades estatales deben tener un financiamiento directo, el que no debe entregarse de la misma forma a las instituciones privadas.

Los dirigentes universitarios anunciaron que se harán presentes el 21 de mayo en el Congreso y que no aceptarán que amparado en las medidas para superar los efectos del terremoto, el presidente Sebastián Piñera introduzca modificaciones a la educación superior sin la participación de la comunidad universitaria.

Fuente: http://www.radiobiobio.cl/

Marcha por la Defensa y Recuperación de la Educación Pública!

2010-05-16T14:57:00.000-07:00

A fortalecer el Movimiento Estudiantil para enfrentar las medidas neoliberales del Gobierno!

2010-05-12T17:55:00.000-07:00

Más de 7 mil estudiantes participaron este miércoles en la marcha convocada por la Confederación de Estudiantes de Chile, Confech. La movilización, tuvo como objetivo central el exigir el cumplimiento del petitorio entregado al Ministerio de Educación, el cual hasta el momento ha sido ignorado por el actual Ministro, Joaquín Lavín.

Durante la jornada el presidente de la FECH, Julio Sarmiento, declaró que espera que tengamos soluciones lo antes posible para la coyuntura del terremoto y podamos plantearnos una agenda de reforma en la educación superior que fortalezca lo público, y que permita que los estudiantes no tengan que seguir endeudándose.

Asimismo, planteo su disconformidad con el actuar del jefe de la cartera de Educación, Joaquín Lavín:

“Creemos que las soluciones que se han dado con el terremoto podrían estar utilizando este pretexto de la catástrofe para hacer impulsar la agenda de gobierno sin previa consulta a los distintos actores. El crédito con aval del estado es una medida que apunta a disolver la diferencia entre lo público y lo privado”.

La marcha de los estudiantes culminó de manera pacifica, con incidentes menores posteriores al termino de ésta, que no empañaron el éxito de la manifestación.

Fuente: http://www.fech.cl/

DECLARACIÓN PÚBLICA

2010-05-12T16:05:00.000-07:00

Ante los acontecimientos suscitados en las últimas semanas de la administración de Sebastián Piñera, actualizamos las demandas históricas estudiantiles de los últimos años que han sido desplazadas (o escudadas) en esta oportunidad a causa del nefasto terremoto que afectó al país este 27 de febrero.

Particularmente hacemos hincapié a los temas relacionados con el petitorio del CONFECH emanado el 27 de abril, con las políticas de financiamiento y de créditos para la educación superior que este nuevo gobierno intenta impulsar, con la ineficaz discusión en torno al Proyecto de ley sobre el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización, y, además, con relación al tratamiento que se le está dando al programa de Becas Chile. A la comunidad universitaria en general declaramos lo siguiente:

1.- En cuanto al petitorio que impulsó el CONFECH el pasado 27 de abril, manifestamos nuestro apoyo consecuente a los puntos propuestos, pues los consideramos pertinentes y justificados en la medida que logran abarcar las necesidades más inmediatas de los(as) compañeros(as) afectados(as) en el centro-sur del país.

Solidarizamos, en este aspecto, con la demanda de aumentar los beneficios estudiantiles a todos los estudiantes que sufrieron daños directos y/o indirectos; solidarizamos con permitir el congelamiento de carreras de todos los damnificados por más de un año sin perder beneficios; solidarizamos en fortalecer la entrega de recursos para las universidades tradicionales que vieron dañados parcial o totalmente sus inmuebles; solidarizamos con disminuir las trabas burocráticas entre el Estado y sus universidades; entre otras demandas.

2.- Con respecto a las políticas de financiamiento y sistemas de créditos para la educación superior, rechazamos los dichos del Ministro de Educación, señor Joaquín Lavín Infante, en cuanto a:

2.1 Su propuesta de cambio del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU) por el Crédito con Aval del Estado o la ampliación de la cobertura del primero sin una mayor inversión económica estatal.

2.2 Su propuesta de eliminación del Aporte Fiscal Directo (AFD) y su sustitución por el Aporte Fiscal Indirecto (AFI), ya que consideramos que se reduce el beneficio a las universidades tradicionales obligándolas a participar en el juego de la mercantilización de las necesidades educativas y fortaleciendo sólo el lucro de instituciones privadas.

3.- En relación con el proyecto de ley sobre el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización, actualmente en tercer trámite constitucional, declaramos:

3.1 Que el rol de esta ley burocratiza aún más el modelo administrativo del Ministerio de Educación, por cuanto se dividen las funciones de fiscalización, agencia de desarrollo y calidad y de regulación de la educación.

3.2 Esta ley debe abarcar, en sus parámetros fiscalizadores y educativos, a todos los establecimientos de educación del país (ya sean municipalizados, particulares subvencionados y particulares pagados), como a su vez a todos los agentes y actores involucrados en el proceso educativo.

3.3 La necesidad urgente de un debate público en torno a la calidad de la educación chilena y a la formación profesional docente. Esto es preguntarse cuál es el tipo de enseñanza y aprendizaje que queremos para nuestra sociedad y las generaciones venideras, preguntarse qué tipo de profesores estamos formando en las instituciones de enseñanza superior, preguntarse qué tipo de currículo educativo queremos reforzar o crear, preguntarse qué actores y agentes sociales son indispensables en este proceso, etc.

4.- En cuanto a la propuesta del gobierno de Sebastián Piñera de reducir los beneficios de Becas Chile, teniendo en cuenta que este programa tiene por fin el potenciar a los profesionales de todas las áreas en beneficio directo con la sociedad, rechazamos rotundamente cualquier propuesta de cambio que vaya en desmedro de las mismas pues esto conlleva un estancamiento, o peor todavía, a un retroceso transversal al desarrollo de las prácticas sociales, culturales, técnicas y humanas del país.

De acuerdo a lo expuesto reafirmamos nuestra postura crítica y activa frente a la inmovilidad, apatía e inercia de gran parte de nuestros(as) compañeros(as) universitarios(as) especialmente ante las movilizaciones que se están generando en estos días en diversos centros educativos y sociales de Chile.

Ante ello hacemos un llamado a las demás carreras, y con especial exigencia a la Federación de Estudiantes de la PUCV, a abrir un diálogo y canales de información más expeditos respecto a la contingencia política del actual movimiento estudiantil y las políticas gubernamentales promovidas por el Ministro de Educación en conjunto con el DUOPOLIO ALIANZA-CONCERTACIÓN.

Legitimamos, en definitiva, el deber ético y derecho consecuente del estudiantado y demás fuerzas sociales en el ejercicio de la posición crítica y transformadora frente a las políticas de la agenda capitalista nacional de las últimas tres décadas.

Carrera de Castellano y Comunicación PUCV

Lavín pierde gallito con Profesores

2010-05-04T19:31:00.000-07:00

Un duro revés sufrió el gobierno en su agenda legislativa, ya que se rechazaron puntos esenciales sobre el Proyecto de Ley sobre Calidad de la Educación. En específico, diputados opositores votaron en contra de las disposiciones que creaban una agencia de calidad y una superintendencia de educación.

Si bien se aprobó la idea de legislar, el rechazo de los parlamentarios concertacionistas a estos puntos (no de todos porque algunos DC votaron a favor con toda la derecha), se debe a la negativa del Gobierno de quitarle urgencia a este proyecto, para poder profundizar en su discusión.

“Los parlamentarios de la Concertación han borrado con el codo, lo que ayer firmaron con la mano”, indicó el diputado UDI Sergio Bobadilla ante esta situación. Esto porque el proyecto justamente surgió en la era Bachelet por un acuerdo entre la derecha y la Concertación (nadie más), luego de los paros y tomas de estudiantes secundarios en 2006 (nótese que la ministra de Educación de entonces fue luego destituida por el Congreso).

En tanto, otro diputado UDI, Gustavo Hasbún, aseveró que sus colegas opositores “se han dejado llevar por la presión del Colegio de Profesores para que no se apruebe (el proyecto) y mantengamos la mediocridad de la educación de nuestro país”.

Sus dichos se refieren al rechazo del gremio docente a este proyecto, ya que lo consideran un desmembramiento del ministerio y la posibilidad de comercialización del control de calidad de la Educación en manos de agencias privadas. “Este proyecto privatiza aun más el sistema de educación chileno”, indica Jaime Gajardo, presidente del Colegio de Profesores, señalando además que las agencias de calidad serían “instancias autónomas, externas al ministerio, (son) las que se van a hacer cargo de reforzar a los colegios en las debilidades que tengan (…) se va a transformar en un negocio”.

Por su parte, el gran derrotado de esta jornada, el ministro de Eduación Joaquín Lavín, declaró que “los consensos en educación son difíciles y aquí se llegó a un consenso muy amplio”, lamentando esta situación.

Fuente: Revista El Fracaso